如何教自閉癥兒童彈鋼琴

　　首先我們應(yīng)該知道的是，自閉癥兒童跟正常兒童相比，無論是學(xué)習(xí)能力，理解和接受等各方面能力，自閉癥兒童都跟正常兒童有所差異。所以正常兒童所選用的教材和正常兒童的鋼琴教學(xué)法從本質(zhì)上是不適合自閉癥兒童，自閉癥兒童的學(xué)習(xí)進(jìn)度也和正常兒童沒辦法比。

　　所以，無論自閉癥兒童是學(xué)習(xí)鋼琴，架子鼓，唱歌等目的是為了開發(fā)自閉癥兒童的智力，讓孩子可以找到一種休閑娛樂的方法。如果按照這樣的目的自閉癥兒童會(huì)不會(huì)雙手彈，會(huì)不會(huì)五指并用現(xiàn)階段并不重要。重要的是自閉癥兒童的學(xué)習(xí)能力和行為習(xí)慣通過學(xué)習(xí)音樂獲得多少改善。

　　自閉癥兒童在學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)候要注意三點(diǎn)：

　　1. 自閉癥兒童五個(gè)手指需要感覺記憶。這里有觸覺，本題覺，視覺記憶等，孩子在這些方面能力達(dá)不到學(xué)習(xí)會(huì)出現(xiàn)困難。

　　2 .手指掌關(guān)節(jié)和一關(guān)節(jié)的支撐能力。這是五個(gè)手指獨(dú)立演奏的基礎(chǔ)。自閉癥兒童往往手指不靈活小肌肉要不是太僵硬就是太松軟。

　　3 .手眼協(xié)調(diào)問題和感覺統(tǒng)合問題。也就是看譜談奏問題。這是一個(gè)難點(diǎn)能不能學(xué)會(huì)要看自閉癥兒童的認(rèn)知基礎(chǔ)了。

　　另外在學(xué)習(xí)的時(shí)候可以把琴鍵上標(biāo)上不同的顏色。再把手指也標(biāo)上顏色。再把歌譜也標(biāo)上顏色這樣三者對(duì)應(yīng)起來就簡(jiǎn)單多了如：3 2 /1 2 / 3 3 / 3 -/ 2 2 /2- 就是綠 黃 紅黃 綠綠。

　　其實(shí)對(duì)于自閉癥兒童學(xué)習(xí)樂器來說，技巧的東西不是最重要的，重要的是讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)音樂的美，學(xué)會(huì)用音樂來做內(nèi)心的表達(dá)。同時(shí)學(xué)習(xí)樂器的過程能夠練習(xí)手眼腦的協(xié)調(diào)，練習(xí)專注，增強(qiáng)理解，調(diào)整觸覺。能夠使自閉癥兒童的學(xué)習(xí)能力和行為習(xí)慣通過學(xué)習(xí)音樂和樂器得到改善。
 

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