六招搞定小朋友繪畫(huà)興趣

　　我們知道繪畫(huà)對(duì)于培養(yǎng)小朋友的創(chuàng)造力、想象力、審美力及動(dòng)手動(dòng)腦的能力有著巨大的促進(jìn)作用。盡管許多孩子們從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，但還是有一些幼兒對(duì)繪畫(huà)的不是很興趣。那么，對(duì)于喜歡繪畫(huà)的小朋友興趣如何保持，而對(duì)于不喜歡繪畫(huà)的小朋友，我們又怎樣培養(yǎng)他們的繪畫(huà)興趣呢？

　　1 童話語(yǔ)言

　　用童話的語(yǔ)言指導(dǎo)小朋友不斷提高繪畫(huà)水平，是小朋友非常容易理解和樂(lè)于接受的方式。

　　舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，如果一個(gè)孩子在畫(huà)葫蘆時(shí)，下筆時(shí)畫(huà)得太小了，想畫(huà)另一張。這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽不妨有意地“誤解”道：“葫蘆媽媽身邊長(zhǎng)了一棵葫蘆寶寶，你先畫(huà)了小寶寶，媽媽長(zhǎng)得什么樣，快畫(huà)出來(lái)給大家看看吧！”孩子一聽(tīng)，高興了，馬上在小葫蘆旁邊又畫(huà)了一些大葫蘆。

　　2 手工也是繪畫(huà)

　　這里所說(shuō)的手工活動(dòng)包括泥工、紙工活動(dòng)。愛(ài)玩泥、撕紙是孩子的天性，手工與繪畫(huà)相結(jié)合的美工活動(dòng)，不像單純繪畫(huà)活動(dòng)那樣追求作品效果，而注重動(dòng)手操作的樂(lè)趣，自然為小朋友所喜愛(ài)。

　　更何況，小朋友在捏泥、撕紙折紙、粘貼的活動(dòng)中所獲得的對(duì)物體的感知，有助于他們?cè)诶L畫(huà)時(shí)表現(xiàn)此物體。例如：為了讓小朋友感知、理解對(duì)稱，爸媽可以先讓他們玩染紙。通過(guò)折疊、印染等一系列活動(dòng)，他們感知了對(duì)稱，在繪畫(huà)時(shí)，對(duì)畫(huà)對(duì)稱物絲毫不會(huì)覺(jué)得困難。

　　3 營(yíng)造繪畫(huà)場(chǎng)所

　　很多愛(ài)干凈怕麻煩的家長(zhǎng)喜歡把孩子的繪畫(huà)局限于使用水彩筆、蠟筆在紙上作畫(huà)，這種形式的單一性、顏色的單薄性、紙張大小的制約性，久而久之會(huì)使孩子喪失繪畫(huà)的興趣和樂(lè)趣。

　　不妨給孩子豐富多彩的水粉顏料、若干報(bào)紙、畫(huà)筆，把孩子請(qǐng)到衛(wèi)生間去，畫(huà)紙貼墻上。在那里，顏料掉地上墻上了擦掉就是了。通過(guò)水粉顏料的嘗試，讓孩子們知道顏色的變化，提高了繪畫(huà)的自信心。當(dāng)然了，樹(shù)葉貼畫(huà)、各種印畫(huà)都能在廁所中進(jìn)行。

　　4 想象空間

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