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被興趣班破壞的親子關(guān)系該如何修復(fù)

來(lái)源:深度育兒 作者:彭曉蕓 2018-06-26 14:21:17

說(shuō)兩句

  說(shuō)到減負(fù),除了課業(yè)負(fù)擔(dān),文化課的各種培訓(xùn)班,還有一個(gè)就是興趣課,很多孩子比上班族累多了,根本沒(méi)有周末,周末全是興趣班。周一到周五放學(xué)后也排滿了,總之,比日理萬(wàn)機(jī)的CEO還忙。

  為了興趣班,破壞親子關(guān)系,值不值?

  很多家長(zhǎng)給孩子報(bào)興趣班,一周七天,絕不重樣:鋼琴、圍棋、網(wǎng)球、機(jī)器人、繪畫(huà)、拉丁舞、棒球、擊劍、奧數(shù)、英語(yǔ)、寫(xiě)作……周末更是一天兩三個(gè)班,菜色豐富。

  每樣興趣每周來(lái)個(gè)一堂課,蜻蜓點(diǎn)水,仿佛這些錢花出去,孩子就是全能冠軍了。

  于是,時(shí)常聽(tīng)到一些孩子抱怨,眾多的興趣班里面,只喜歡某一個(gè)或最多兩個(gè),但父母仍然堅(jiān)持要給他塞滿,苦不堪言,親子關(guān)系緊張。

  大致地推測(cè)一下,家長(zhǎng)們有的生怕漏掉孩子的哪一項(xiàng)特長(zhǎng),什么都想試一下,有的認(rèn)為未來(lái)是全才的天下,必須什么都會(huì)露一手,才更容易成功。

  追求全才的,大概可以稱之為信奉“木桶定律”(Cannikin Law),就是說(shuō),一只桶盛多少水,并不取決于桶壁上最高的那塊木塊,而是最短的那一塊。

  根據(jù)這個(gè)理論,人們認(rèn)為要補(bǔ)短更為重要,而不是揚(yáng)長(zhǎng)。所以,最理想狀態(tài)是,每一塊木板都一樣長(zhǎng),這樣盛的水才最多。

  我是反木桶理論支持者,或可以稱為“長(zhǎng)板理論”,在我看來(lái),除了一些核心素養(yǎng),諸如人格健全、思維合乎邏輯、體能素質(zhì)好、心理健康,而興趣這事,就應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短,哪樣有天分就使勁拉長(zhǎng)哪樣,不行的絕不勉強(qiáng)。

  反木桶理論,倒不是因?yàn)槲覉?jiān)定地認(rèn)為全才在未來(lái)世紀(jì)不會(huì)成功,而是我認(rèn)為親子關(guān)系良好以及孩子能樂(lè)在其中,比全才更重要。

  所以,我的孩子沒(méi)上多少興趣班,但有那么一兩項(xiàng)興趣,他是扎進(jìn)去,成為深度興趣了,且一發(fā)不可收,我被孩子拽著走,要給他的興趣尋找更好的教育資源。

  這樣做的好處是什么呢?

  且不說(shuō)人的時(shí)間精力總是有限的,興趣深度發(fā)展,避免了每一樣都學(xué)個(gè)半桶水的浮光掠影,更為重要的是,多數(shù)孩子都有明顯的偏好,在他自己偏好的項(xiàng)目上,他會(huì)很舍得花時(shí)間,這個(gè)過(guò)程,親子關(guān)系沒(méi)有沖突,不需要家長(zhǎng)苦口婆心地灌輸什么道理。

  作為一個(gè)比較在乎精神享受的媽媽,這是我最大的目標(biāo),給孩子找好的教育資源可以辛苦一點(diǎn),但過(guò)程,不要有什么家庭戰(zhàn)爭(zhēng),不要承受精神上的負(fù)累。

  尊重孩子,才能發(fā)現(xiàn)他的深度偏好

  也許有人說(shuō),有的孩子興趣廣泛,什么都喜歡,這可怎么辦?

  我的孩子也算興趣極為廣泛的,一年級(jí)的時(shí)候就纏著我,要我每天給他出三道數(shù)學(xué)題,出到后來(lái),我已“彈盡糧絕”,腦子里庫(kù)存不足了,只好讓他去上學(xué)校在周六上午開(kāi)的數(shù)學(xué)思維班——不是奧數(shù)班。一年級(jí)的他,跑去上三年級(jí)的班,老師說(shuō)他完全跟得上,比三年級(jí)孩子反饋還快。

  一個(gè)學(xué)期以后,他考上了廣州大劇院的童聲合唱團(tuán),時(shí)間上是沖突的,我問(wèn)他,你自己選一個(gè)吧,只能一個(gè),因?yàn)槲覀円_保周末有自由時(shí)間,因此只上一個(gè)興趣班。兒子說(shuō),他選擇合唱團(tuán),因?yàn)楹铣獔F(tuán)有很多小伙伴,合唱不可能自己玩,數(shù)學(xué)嘛,他可以自己學(xué)。

  后來(lái)我發(fā)現(xiàn),孩子的興趣點(diǎn)已經(jīng)慢慢有點(diǎn)集中了,他的音樂(lè)興致盎然,睡覺(jué)也在唱歌,小提琴還喜歡即興作曲演奏,整個(gè)人流淌著快樂(lè)的旋律。

  可以判斷,音樂(lè),是他的深度興趣。

  所以,他的興趣班少而集中,音樂(lè)方面的,合唱團(tuán)、小提琴,除此之外,就是游泳和足球,英語(yǔ)有小區(qū)里的外教玩一玩,沒(méi)有了。什么機(jī)器人、圍棋,什么書(shū)法繪畫(huà),什么奧數(shù),冰球、棒球之類的,一概沒(méi)有。
 

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