教育隨筆：抓住學(xué)習(xí)的機(jī)遇

　　抓住學(xué)習(xí)的機(jī)遇

　　孩子年齡小，活潑好動，好奇心強(qiáng)，是他們的天性，對任何事物都充滿探索欲望，作為教師立為幼兒創(chuàng)設(shè)探索的機(jī)會，滿足其欲望。

　　今天上午，剛?cè)雸@不久，有個(gè)孩子過來報(bào)告，說是在沙地里有個(gè)刺猬，我便跟幼兒來到沙池邊，沙池邊有好幾個(gè)孩子，有的很害怕，有的卻談?wù)撝�，我抓住這個(gè)機(jī)會，引導(dǎo)幼兒去觀察，便鼓勵(lì)害怕的小朋友，說：“刺猬是人類的好朋友，它以老鼠為主食.”孩子們興趣來了，提出：“刺猬是動物中的哪一類?”孩子們議論紛紛：“爬行的、哺乳的、軟體的（有刺，跟海參差不多）……”最后我告訴幼兒：“刺猬是哺乳動物……”

　　接著我問“刺猬身上刺有什么作用？”孩子們各抒己見：“保護(hù)自己”“用刺被果果”……

　　我給孩子們講了《刺猬戰(zhàn)蛇》的故事，孩子們聽得津津有味。

　　孩子們的探索欲望是廣闊的、無邊的，教師要發(fā)現(xiàn)孩子的欲望，給孩子們創(chuàng)設(shè)一定的、可行的機(jī)會，去引導(dǎo)他們探索，發(fā)現(xiàn)自然界的奧秘。

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