幼兒園大班科學教案設計：感知水的變化

幼兒園大班科學教案設計：感知水的變化

　　活動目標

　　1、通過實驗，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，激發(fā)幼兒探索科學現象的興趣，培養(yǎng)幼兒對科學的探索精神。

　　2、幼兒能感知水的三態(tài)變化，初步了解自然界中水的循環(huán)過程。

　　活動準備：多媒體課件、電熱水壺一個、涼玻璃片、裝有熱水的玻璃杯子、每人一塊冰、圖表

　　活動過程

　　1、情景設置：

　　小朋友，今天我們班來了一個小客人，你們想知道它是誰嗎？

　　讓我們一起數1、2、3把它請出來好嗎？

　　2、出示冰塊，感知，討論教師出示冰塊，引導幼兒感知，教師啟發(fā)式的提問。

　　（1）小朋友這是什么��？

　�。�2）討論水和冰有什么不同？

　�。�3）小朋友，那水為什么會變成冰��？

　　3、觀察和實驗實驗一：

　　教師將電熱水壺中的水燒開，幼兒仔細的觀察，之后教師再出示相應的圖表一。

　　提問：

　�。�1）小朋友，你們要仔細的觀察熱水壺，告訴老師你看見什么了？

　�。�2）那水和水蒸氣一樣嗎？

　�。�3）想想水為什么會變成水蒸氣��？

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