幼兒園案例分析：娃娃家的爭吵

幼兒園案例分析：娃娃家的爭吵

　　情景再現(xiàn)：

　　某天中班游戲時間，我正和平常一樣靜靜地旁觀著，卻看到珈珈從娃娃家跑了出來，見到我就一把抱住我說：“老師，我氣死了。”說著就哭了起來。我一邊抱著她，一邊拍著她的肩膀說：“我感覺你真的很傷心，你愿意和我說說到底發(fā)生什么事了嗎？”珈珈把我抱得更緊了，哭得更傷心了，但她一句話也沒有說。這時．娃娃家的“媽媽”瑋瑋從娃娃家走了出來，站在離我們不遠的地方看著我們，顯得有點擔憂。我向瑋瑋招招手，她猶豫了一下走到我身邊。我問：“瑋瑋，你能告訴我發(fā)生什么事了嗎？”瑋瑋說：“珈珈是送奶員，她不停地往娃娃家送牛奶，我們都不要了，她還送，我們就把她送的牛奶扔掉了。”我問珈珈：“是這樣嗎？”珈珈撅著嘴點了點頭。我又問瑋瑋：“你把你的想法告訴珈珈了嗎？”瑋瑋大聲說：“我說了，娃娃家的牛奶已經(jīng)夠了，太多了吃不完會壞的�？墒撬�就是不聽。"我又問珈珈：“是這樣嗎？”珈珈又點了點頭。我問珈珈：“那你為什么還要送呢？”珈珈不好意思地低下了頭，輕輕地說：“我想和他們一起玩。”瑋瑋認真地說：“不行，娃娃家今天在辦生日聚會，客人太多了。”說著就回娃娃家繼續(xù)游戲了。

　　珈珈坐在我身邊，顯得有點難過，我認真地告訴珈珈：“你以后一定要把自己的想法告訴別人，要不然別人會誤會你的，知道嗎？”珈珈點了點頭說：“我知道了。”這時她的樣子顯得平靜多了。“那你還想去玩嗎？”我試著鼓勵她，可是她一臉茫然，似乎不知道該怎么做。我繼續(xù)鼓勵她：“你看看哪里還需要牛奶？”珈珈轉(zhuǎn)了一圈回來，說：“蛋糕店要用牛奶做蛋糕的，我去試試。”珈珈走到“蛋糕店”，說：“我是送奶員，你們需要牛奶嗎？"蛋糕店的“老板”高興地說：“要的。”珈珈又成了快樂的送奶員，做著送奶的工作。沒多久，連“蛋糕店”也不需要牛奶了，珈珈走來走去，東看看西看看．似乎在尋找新的機會。當她路過娃娃家時，她的目光被娃娃家熱鬧的氣氛吸引住了。她站在那兒看了一會兒，終于鼓起勇氣對“媽媽”瑋瑋說：“我也想?yún)⒓由�日聚會�?rdquo;瑋瑋想了想，說：“你有禮物嗎？”珈珈笑了，高興地說：“我去買。”她很快跑到“小超市”買了禮物，跟娃娃家的小朋友一起過生日了。

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