繪本及幼兒美術(shù)教育活動(dòng)的邂逅

　　摘要：美術(shù)活動(dòng)是能夠培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的教育活動(dòng)，是幼兒園教育教學(xué)的重要組成部分。在幼兒美術(shù)教學(xué)實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，引入繪本展開(kāi)的教育教學(xué)活動(dòng)，幼兒更容易投入其中，激發(fā)他們的創(chuàng)作興趣。通過(guò)看繪本、聽(tīng)故事、畫(huà)故事等活動(dòng)能夠幫助幼兒從感受美升華為表現(xiàn)美，從而提高他們的美術(shù)綜合素養(yǎng)。這種教學(xué)形式不僅為開(kāi)展幼兒美術(shù)教育活動(dòng)打開(kāi)了一個(gè)新的思路，也對(duì)幼兒及教師產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

　　關(guān)鍵詞：繪本；美術(shù)活動(dòng)；新思路

　　繪本是一種奇妙的表現(xiàn)形式，它綜合優(yōu)美的文字、多元化的繪畫(huà)方式與視覺(jué)表現(xiàn)，用奇特的視覺(jué)語(yǔ)言將幼兒帶入連續(xù)生動(dòng)的圖畫(huà)王國(guó)。內(nèi)容精彩、畫(huà)面美麗的繪本形象地解說(shuō)著生活中的快樂(lè)、離別、災(zāi)難和死亡，它能讓幼兒感知生活中的一切，無(wú)形中震撼著幼兒的心靈。國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀繪本中多種多樣的繪畫(huà)技法、豐富多彩的場(chǎng)景設(shè)計(jì)、形色各異的角色造型、創(chuàng)意獨(dú)特的情節(jié)編排以及形式新穎的裝幀設(shè)計(jì)，蘊(yùn)藏著眾多豐富的優(yōu)秀美術(shù)資源。

　　1繪本的教學(xué)優(yōu)勢(shì)

　　1.1拓展教師的視野，提升專(zhuān)業(yè)技能

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”繪本題材廣泛，體現(xiàn)各國(guó)不同的文化精髓，展現(xiàn)豐富多彩的繪畫(huà)技法與風(fēng)格。在閱讀中，能幫助教師感知和了解世界各國(guó)文化的獨(dú)特性與多元性。繪本故事體現(xiàn)了知識(shí)的融合性，內(nèi)容多與幼兒的生活息息相關(guān)。大量的繪本閱讀，有助于教師開(kāi)闊視野，多角度、多層面地去理解和思考問(wèn)題；有助于教師進(jìn)入和理解幼兒的世界；有助于教師有效地引導(dǎo)幼兒開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)；有助于提升課堂的趣味性。繪本中融合了多種美術(shù)繪畫(huà)技巧，在欣賞和閱讀的同時(shí)能夠幫助教師全面了解繪畫(huà)效果，提升專(zhuān)業(yè)技能。例如，從繪本《陰天有時(shí)下肉丸》中感受銅版畫(huà)展現(xiàn)出的獨(dú)特的肌理、細(xì)節(jié)的描繪、動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)，以及整個(gè)空間的延伸感；從繪本《蠟筆小黑》中感受蠟筆畫(huà)質(zhì)地厚實(shí)、色澤鮮亮的藝術(shù)效果；從繪本《和我一起玩》中感受彩鉛輕盈、通透的表現(xiàn)手法和豐富細(xì)膩的畫(huà)面效果。

　　1.2豐富教師的教學(xué)內(nèi)容

　　繪本題材廣泛，涵蓋生命起源、自然環(huán)境、友情、親情、愛(ài)情等。它的內(nèi)容多種多樣，基本包含了幼兒成長(zhǎng)、生活的各個(gè)方面。繪本中的表現(xiàn)技法也多種多樣，有國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、版畫(huà)、水粉、水彩、拼貼等等。這些廣泛的題材、內(nèi)容及畫(huà)面效果能為教師提供多種選擇，從而豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。繪本的運(yùn)用能改變傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的枯燥乏味，其中蘊(yùn)含的美術(shù)元素能賦予課程一個(gè)全新的面貌，為美術(shù)教學(xué)帶來(lái)鮮活的生機(jī)。繪本中故事的講解需感情豐富、繪聲繪色，借助語(yǔ)言的魅力在激起幼兒學(xué)習(xí)欲望的同時(shí)，幫助幼兒更好地走進(jìn)繪本，感受其生動(dòng)的故事、富有魅力的畫(huà)面、鮮艷的色彩等，從而達(dá)到理想的教學(xué)效果。因此，把繪本引入幼兒美術(shù)活動(dòng)，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，更可謂是成功之舉。

　　1.3增進(jìn)教師與幼兒的親密關(guān)系

　　繪本閱讀不僅能促進(jìn)幼兒想象力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力，還能幫助教師與幼兒建立良好的師生關(guān)系。繪本教學(xué)需要教師繪聲繪色地講述，而講述的過(guò)程，其實(shí)就是建立關(guān)系的過(guò)程。繪本閱讀通過(guò)共通的精神性體驗(yàn)，連接了教師和幼兒的心靈。在整個(gè)活動(dòng)中，其實(shí)受益最多的也是教師，通過(guò)傾聽(tīng)幼兒的想法，與幼兒溝通、討論繪本中的內(nèi)容，能幫助他們了解幼兒的心理，增進(jìn)與幼兒的親密關(guān)系。

　　2繪本在幼兒園美術(shù)教學(xué)實(shí)踐中的成效

　　2.1提升幼兒的繪畫(huà)興趣和專(zhuān)注度

　　繪本中有許多唯美的畫(huà)面，它像是在紙上表演的動(dòng)畫(huà)，展示了不同藝術(shù)家的繪畫(huà)風(fēng)格和藝術(shù)追求，再融入各種有趣的故事情節(jié)，更是充分地展現(xiàn)出了它的魅力。這種奇特的表現(xiàn)方式能夠幫助生活經(jīng)驗(yàn)有限的幼兒從具體的“畫(huà)面”中理解事物、了解生活，從而提高幼兒的閱讀興趣，而幼兒專(zhuān)注度的提高也是從興趣開(kāi)始的。繪本以它豐富的語(yǔ)言文字和美麗的畫(huà)面為幼兒打開(kāi)一個(gè)奇妙的心靈世界，插上想象的翅膀，也為幼兒的美術(shù)教學(xué)融入鮮活的生機(jī)。從美術(shù)視角來(lái)看，幼兒能夠通過(guò)繪本感受到美術(shù)作品中生動(dòng)的形態(tài)造型、多樣的形式表達(dá)、協(xié)調(diào)的色彩搭配等特點(diǎn)，而這些都能潛移默化地激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣。

　　2.2豐富幼兒的美術(shù)表現(xiàn)手法

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