選用科學(xué)的幼兒英語教學(xué)方法(2)

　　方法：①幼兒根據(jù)老師用英語說出的顏色詞，按順序在圖畫紙上用相應(yīng)顏色畫出各種圖形；②幼兒自由繪制一幅作品，完成后用英語說出自己所用到的色彩，如“yellow（黃色的）”房頂，“red（紅色的）”墻，“blue window（藍(lán)色的窗子）”等等。

　　4．Ten little Indian boys（十個印第安男孩）──音樂游戲

　　準(zhǔn)備：歌曲磁帶，錄音機(jī)，自制1～10的英語圖卡

　　方法：①引導(dǎo)幼兒看1～10的英語圖卡，跟著歌曲磁帶熟悉、學(xué)唱歌曲；②請10名幼兒扮演印第安男孩，手持1～10的英語圖卡，當(dāng)聽或唱到自己的數(shù)字時自編一個動作進(jìn)行表演。其他幼兒要一起為他們配唱。

　　5．Telephone game（打電話）──情境對話

　　準(zhǔn)備：玩具電話，錄有電話鈴聲的磁帶，錄音機(jī)

　　方法：老師和幼兒（或幼兒與幼兒）分別扮演打電話者和接電話者，電話鈴響后用“Hello”，“How are you?”，“How do you do?”，“Fine, thank you”，“Who are you?”，“I am……”等語句進(jìn)行模擬對話。

　　6．Go home（回家了）──娛樂游戲

　　準(zhǔn)備：動物圖片及對應(yīng)的英語單詞卡，用積塑玩具布置若干個家

　　方法：①以動物圖片做家的標(biāo)志，幼兒根據(jù)自己所拿的單詞卡回到相應(yīng)的家；②以英語單詞卡做家的標(biāo)志，幼兒根據(jù)自己所拿的動物圖片回到相應(yīng)的家。大家可以看出，以上的一些游戲基本上是從幼教的常用方法中變化或改進(jìn)而來，比較易于實施操作。這些游戲我在實踐中都曾用到，它們都被幼兒喜歡并能行之有效。因此我認(rèn)為幼兒園的英語教育只有在幼兒園中堅持進(jìn)行長期的實踐研究，才能逐漸摸索和總結(jié)出適宜而有效的英語方法來。

　　現(xiàn)在在幼兒英語教育領(lǐng)域，涌現(xiàn)出了形形色色的“×××幼兒英語”、“×××兒童英語”，這些英語教育各有其自身的特色與利弊。我以為幼兒園不能盲目地跟隨社會潮流，社會上流行的一些兒童英語教育不一定適合幼兒園的特點。有條件開展英語教育的幼兒園可以借鑒社會上的一些兒童英語教育，但一定要結(jié)合本園幼兒和環(huán)境的特點進(jìn)行長期的實踐研究，走出自己的特色之路，為幼兒園英語教育的規(guī)范與發(fā)展當(dāng)好鋪路石。

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