如何教孩子識字幫他養(yǎng)成讀書好習慣

如何教孩子識字幫他養(yǎng)成讀書好習慣

　　作為家長如何教孩子識字幫他養(yǎng)成讀書好習慣？這是中國人歷來都很重視的，因為中國人對孩子的教育尤其關注，不僅在過去，如今的父母們更是不惜血本在孩子教育上投資，于是，孩子成長中的教育問題成了一個很沉重的話題。如何對孩子正確施教，眾說紛紜。我可不想把陪伴女兒長大的過程搞得那么累，養(yǎng)孩子應該是一件很開心的事情才對。對于孩子的教育，我堅信只要父母平時多用心觀察孩子，正確的引導孩子做自己感興趣的事情，再加上耐心和持之以恒，就一定會有收獲。

　　女兒剛出生，我們就把家里的墻壁四周貼滿了各種各樣的彩色掛圖，這樣孩子眼睛里看到的就是一個充滿童趣、五彩繽紛的世界。我們還準備了很多“minisize”的小畫書撒放在孩子左右，這些書就成了孩子最早的玩具。到了小佳穎六個月大，小人兒自己會坐的時候，她已經(jīng)會把那些小畫書抓在手里像模像樣地翻看了。那時候，女兒的“絕技”就是不管大人以怎樣的角度把書遞到她的手里，女兒總會把書正過來看。小佳穎的這個本領至今令我這個當媽的驚嘆不已，誰也沒有教過她識別書的反正，襁褓中的女兒怎么會有這個本事呢？看來小家伙與書本天生有緣。

　　到了女兒十個月大的時候，我們開始有意識地抱著女兒去學習墻上掛圖的內(nèi)容。只要小佳穎表現(xiàn)出對這樣的活動感興趣，大人們就順著她眼睛看的目標把墻上的字和畫一遍又一遍地念，不停的講。對此，當時女兒除了“咯咯”的笑就是“咿咿呀呀”的叫，誰也不知道小家伙究竟在想什么。

　　我記得在小寶寶一歲的時候，有一次姥姥帶她看墻上的掛圖的時候，故意念出一個字的發(fā)音，然后問女兒那個字在哪里。出乎在場所有人的意料，女兒伸出胖胖的小手，準確地把那個字指了出來。這一發(fā)現(xiàn)令孩子姥姥興奮不已，前面的努力都沒有白費，小佳穎認識字了！從此，識字成了小佳穎最喜歡玩的游戲。最逗的是，小佳穎非常喜歡拿著書本滿屋子轉，然后藏起來讓大人找，仿佛這樣做就可以把書本上有趣的故事都據(jù)為己有了。教孩子看圖、識字、背詩、講故事都不是一朝一夕的事情，作為父母，不要期待馬上能從孩子身上看到教育的成效，最重要的是幫助孩子把健康良好的興趣變?yōu)槌种�以恒的行動，寶寶對身邊發(fā)生的事情感興趣、注意力集中的時候學習效果才最好。

　　墻上掛圖中的漢字已經(jīng)遠遠不能滿足女兒了，碰巧，鄰居家有一個四歲多的孩子周末去上識字班，鄰居把孩子的識字教材推薦給我們。那是四本按照不同題材設計的教材，每本書有1000個漢字，四本書加在一起共覆蓋了不重復的4000個漢字。清華大學畢業(yè)的姥姥成為小佳穎最稱職的家教，和女兒做游戲的時候就把小冊子上的漢字“灌輸”到小家伙的腦袋瓜里了，那套教材女兒用了不到一年就全學完了。如今，看到女兒學習已經(jīng)有了一定的主動性，并且也養(yǎng)成了看書的習慣，家里的大人不再有特意擴大她的識字數(shù)量，轉而向其它方面知識進行培養(yǎng)。

　　和大多數(shù)小孩子一樣，女兒識字學得快忘得也快，畢竟現(xiàn)在她只是認識了字的形體而并不完全理解那些字的內(nèi)在含意。所以，隔一段時間，母親在女兒感興趣的時候就把那些識字小冊子翻出來給小家伙復習一遍。當然，我們也并不是很在意女兒具體學會了多少個漢字，更重要的是讓女兒在快樂的游戲中養(yǎng)成讀書的好習慣并持之以恒地堅持下來。我希望女兒能夠從書本中吸取養(yǎng)分，享受到無窮的快樂，我們也會一如既往的教她，幫助她把讀書的興趣保持下去。

 

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