杭州長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)2018家長(zhǎng)面談情況

　　18年杭州長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)的家長(zhǎng)面談?lì)}目

　　17年：溫馨提示：請(qǐng)全程關(guān)閉您的手機(jī)，您遵守規(guī)則的程度將直接影響孩子的錄取。

　　【名詞解釋】溫度：物體分子間平均動(dòng)能的一種表現(xiàn)形式。分子運(yùn)動(dòng)愈快，物體愈烈，即溫度愈高；分子運(yùn)動(dòng)愈慢，物體愈冷，即溫度愈低。從分子運(yùn)動(dòng)論觀點(diǎn)看，溫度是物體分子運(yùn)動(dòng)平均功能的標(biāo)志。

　　【目的要求】教育的最高境界也是關(guān)乎溫度——教師與學(xué)生、父母與孩子之間的溫度。今天趁著孩子們面談的空隙，請(qǐng)給你的孩子寫一封信吧，相信這一定是一封充滿愛意、最有溫度的信！

　　16年：

　　家長(zhǎng)作文：您的孩子馬上要成為一年級(jí)的小學(xué)生了，您還記得童年時(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷嗎？請(qǐng)您再次體驗(yàn)一名學(xué)生寫作文的心路歷程。

　　在以下話題中選擇一個(gè)，結(jié)合自己的真實(shí)育兒經(jīng)歷寫一篇話題作文，不虛擬，題目自擬。

　　話題一：孩子的成長(zhǎng)故事；

　　話題二：中西教育理念碰撞下的思考；

　　話題三：“虎媽與貓爸”教育方式的思考；

　　話題四：對(duì)“不讓孩子輸在起跑線上”的認(rèn)識(shí)；

　　話題五：“零起點(diǎn)”之我見。

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　　附：長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)訪談內(nèi)容：

　　家長(zhǎng)們最關(guān)心的面談環(huán)節(jié)都有什么呢？學(xué)校透露，主要考察學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)、肢體協(xié)調(diào)能力、專注力、觀察力、交往能力等。基于教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和省教育廳“零起點(diǎn)”工作精神，活動(dòng)沒有識(shí)字、計(jì)算等涉及小學(xué)知識(shí)的內(nèi)容，所有的活動(dòng)以聊天、游戲、展示兒童的個(gè)性特點(diǎn)為主。

　　每年跳繩是必選項(xiàng)目，學(xué)校希望通過跳繩體驗(yàn)，觀察學(xué)生的身體素質(zhì)和身體協(xié)調(diào)能力。另外還有一個(gè)也是多年來都在做的內(nèi)容，聽故事考察孩子的關(guān)注度、注意力分配。除此之外，學(xué)校還會(huì)通過游戲、繪本閱讀等方式觀察學(xué)生綜合素質(zhì)能力。

　　除了觀察學(xué)生，長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)近幾年對(duì)家長(zhǎng)也設(shè)置了互動(dòng)環(huán)節(jié)，去年是讓家長(zhǎng)給孩子寫一封信，寫寫自己到底希望把孩子培養(yǎng)成什么樣的人。今年也會(huì)保留這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)校希望通過家長(zhǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)，來了解家長(zhǎng)的教育理念和方式，以便今后更好地家校配合。

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