杭州民辦小學(xué)校長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)之崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校

　　杭州崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)俞國(guó)娣：兩所學(xué)校，獨(dú)立報(bào)名獨(dú)立招生不存在調(diào)劑一說(shuō)

　　2018年4月1日，快報(bào)聯(lián)合杭州10所民辦小學(xué)的校長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)及校園體驗(yàn)活動(dòng)正式啟動(dòng)。

　　最先亮相的是崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校、錦繡·育才附屬小學(xué)，這兩所學(xué)校的負(fù)責(zé)人和家長(zhǎng)們面對(duì)面，現(xiàn)場(chǎng)分享學(xué)校理念、解答家長(zhǎng)們的疑問(wèn)。

　　上午八點(diǎn)半，就有家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)到達(dá)崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在學(xué)校的門(mén)廳等待老師們的統(tǒng)一安排。

　　兩所學(xué)校，獨(dú)立報(bào)名獨(dú)立招生

　　不存在調(diào)劑一說(shuō)

　　活動(dòng)開(kāi)始前，學(xué)校的微信公眾號(hào)發(fā)布了杭州市蕭山區(qū)崇文世紀(jì)城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的招生簡(jiǎn)章，來(lái)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)講座的家長(zhǎng)，大約三分之一是沖著這所新學(xué)校來(lái)的。

　　這所新學(xué)校位于錢(qián)江世紀(jì)城，硬件設(shè)施設(shè)備非常好，有恒溫游泳池，沿著校園一圈還有1000米越野跑道等等。這所新學(xué)校占地面積是崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校的兩倍多，但招生規(guī)模卻和崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校一樣，一年級(jí)招收6個(gè)走讀班級(jí)，每班26人，共計(jì)156人，均為蕭山區(qū)學(xué)籍。

　　俞國(guó)娣說(shuō)：“場(chǎng)地大但班級(jí)不多，我們也有考慮。在新學(xué)校，很多特色化的課程可以開(kāi)出來(lái)，比如恒溫游泳池，我們要求崇文畢業(yè)的孩子，人人都會(huì)游泳。場(chǎng)地大一些，我們五六年級(jí)的體育項(xiàng)目就可以更好地開(kāi)展走班，光體育項(xiàng)目就有十多項(xiàng)選擇。到時(shí)候體育課就是七八十分鐘的大課，孩子的體能才能真正鍛煉出來(lái)。我們也鼓勵(lì)孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中交往志同道合的朋友，這是未來(lái)的趨勢(shì)。”

　　這也和學(xué)校一直倡導(dǎo)的“新班級(jí)教育“契合。俞校長(zhǎng)說(shuō)，老的班級(jí)教育，是指老師講課，下面整齊劃一地排排坐，很難照顧孩子的個(gè)性發(fā)展。而“新班級(jí)教育”的課程中，其中重要的一項(xiàng)就是定制課程——專門(mén)為某一類的孩子，去定制一些課程，為孩子量身定做課程，讓孩子的個(gè)性張揚(yáng)，這是孩子未來(lái)可持續(xù)發(fā)展的重要課程。

　　現(xiàn)場(chǎng)有家長(zhǎng)問(wèn)：“報(bào)名面談的時(shí)候，兩個(gè)校區(qū)是統(tǒng)一報(bào)，還是分開(kāi)報(bào)？如果某個(gè)校區(qū)報(bào)滿了，這個(gè)孩子又比較出色，會(huì)被調(diào)劑到另一個(gè)校區(qū)嗎？”

　　俞國(guó)娣說(shuō)：“崇文實(shí)驗(yàn)和崇文世紀(jì)城實(shí)驗(yàn)學(xué)校，是兩所獨(dú)立法人的學(xué)校。崇文實(shí)驗(yàn)納入上城區(qū)教育局管理，學(xué)生學(xué)籍是上城區(qū)的。崇文世紀(jì)城實(shí)驗(yàn)學(xué)校納入蕭山區(qū)教育局管理，學(xué)生學(xué)籍是蕭山區(qū)的。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，根據(jù)學(xué)生戶籍、學(xué)籍情況進(jìn)行升學(xué)分配。

　　俞校長(zhǎng)理想中的孩子是什么樣的？

　　俞校長(zhǎng)提到了五個(gè)關(guān)鍵詞：

　　健康陽(yáng)光、合作分享、好奇探究、傾聽(tīng)表達(dá)、善于閱讀。

　　“一個(gè)孩子，最重要的是性格要健康陽(yáng)光；孩子還要愿意合作與分享，有好的東西愿意拿出來(lái)分享，有團(tuán)隊(duì)精神；其次是探究精神，孩子對(duì)一件感興趣的事情能持續(xù)關(guān)注；我希望學(xué)生善于表達(dá)，并真誠(chéng)傾聽(tīng)；我們還希望孩子有良好的閱讀習(xí)慣。在崇文，最厲害的孩子平均三天讀一本書(shū)。這樣的孩子，需要我們共同去呵護(hù)。”俞國(guó)娣說(shuō)。

　　去年，俞國(guó)娣校長(zhǎng)發(fā)出一項(xiàng)倡議，請(qǐng)家長(zhǎng)不在作業(yè)本上簽字，引發(fā)熱議。

　　俞校長(zhǎng)說(shuō)：“回家作業(yè)是布置給學(xué)生的，我們要培養(yǎng)孩子對(duì)自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度和習(xí)慣，又不是布置給家長(zhǎng)的，家長(zhǎng)為什么要去簽名呢？學(xué)校還有一項(xiàng)相似的規(guī)定，如果你的孩子由于自己的原因沒(méi)帶課本或者作業(yè)來(lái)學(xué)校，家長(zhǎng)不能幫忙送來(lái)學(xué)校。

　　“做作業(yè)和整理書(shū)包，都是孩子自己的事情，要讓孩子自己學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。學(xué)校和家長(zhǎng)，是契約者、新同事，也是合伙人，所以理念要一致。”

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