2018杭州校長見面會：綠城育華親親學校

　　綠城育華親親學校招生面談，每個孩子有90分鐘體驗時間

　　2018年4月7日上午，“校長見面會”活動走進位于朱家路2號的綠城育華親親學校。英倫風格的建筑，綠樹掩映的環(huán)境，現(xiàn)場很多家長都說，這所學校太有味道了，走在校園里，都覺得內心寧靜了不少。

　　▲英倫風的綠城育華親親學校

　　校長陸穎，舉手投足，端莊優(yōu)雅。陸校長與家長們交流的題目，是《讓天賦自由飛翔--專注于未來關鍵能力培養(yǎng)的親親教育》。

　　▲陸穎校長參加見面會

　　陸校長說，人有多元智能，包括人際關系智能、語言文化智能、數理邏輯智能、視覺空間智能、身體運動智能、音樂旋律智能等。每個人都有自己的智能優(yōu)勢。比如周杰倫，音樂智能一定比較強大，姚明，運動智能比較強大，不能說，一定是誰比誰更聰明。

　　▲未來我們需要的高階能力

　　未來很多工作會被人工智能替代，但未來社會需要的關鍵能力，是不會變的，綠城親親非常注重結合學生天賦特長，采取多樣的學習方式，讓學生獲得這些高階能力，而不只是死記硬背，搞題海戰(zhàn)術。

　　▲小朋友們參加體驗活動

　　招生面談看什么？關注思維品質不建議上幼升小培訓班

　　今年學校招生4個班130人左右。招生面談時要考察那些內容呢？陸校長向記者做了介紹。

　　首先考察學生是否能禮貌待人、虛心聽取別人的想法、不隨便插嘴、與其他人友好相處、不會起沖突，在活動交往中能禮讓。這些都是中國的優(yōu)秀的禮儀文化。

　　學校還會考察學生的學習能力。這些能力的考察包括智力方面的，如邏輯能力、想象力、學習能力、空間感知能力、聽完故事之后的概括能力，還有情緒自控力等。

　　另外，還對有特點的孩子感興趣。比如，有一些孩子，眼睛特別明亮，跟你對視一下就會吸引到你，善于表達自己，這就是很有特點的孩子。還有，特別善于思考的孩子，有豐富想象力的孩子等等，都是有別于他人的特質。這些特點都是十分珍貴的。

　　▲體驗跆拳道課程

　　今年招生面談，主要采用體驗活動和個別交流相結合的方式展開。每個孩子的體驗時間大致在一個半小時。

　　▲現(xiàn)場交流環(huán)節(jié)

　　在活動現(xiàn)場，還設置了家長問答環(huán)節(jié)，一位浙大碩士研究生畢業(yè)的孩子爸爸，站起來提問，現(xiàn)在幼升小這么火爆，到底要不要給孩子參加幼升小培訓班，小學前識字200個，會做20以內加減法，我看了都覺得驚訝，幼兒園小朋友怎么可能懂這么多。他的問題得到了現(xiàn)場家長共鳴。

　　對此，陸校長的回答是，家長不需要這么焦慮，不建議孩子參加專門的面談前的培訓！

　　“有的孩子參加了培訓，在面談時候，會生搬硬套來回答，表現(xiàn)會不夠自然。有的時候，老師提問的方式，如果跟孩子的經驗有不同，反而會緊張。學校面談過程中，并不在意回答的結果，而是更看重孩子思維過程，你是怎么想，才想到這個答案的，關注的是思維的品質。”

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