幼兒園中班語言教案設計：動物的雨傘

動物的雨傘

　　一、活動目標

　　1、在看看、想想、說說、做做的過程中，理解詩歌的內(nèi)容，感受詩歌有趣的情感；并啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗大膽想象。

　　2、理解并學做動詞：爬、飛、舉、鉆。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛大自然，加深對小動物的喜愛之情，培養(yǎng)幼兒遇到問題勇于創(chuàng)新的精神。

　　二、活動準備：

　　燕子、大樹、螞蟻、蘑菇、青蛙、荷葉等圖片。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬┛纯础⑾胂�、說說、做做，理解詩歌內(nèi)容。

　　1、（背景圖）請幼兒說說這是什么地方？有誰？忽然怎么了？他們該怎么躲雨呢？（幼兒相互討論，大膽發(fā)表自己的見解）

　　圖里的燕子想了一個好辦法。（教師演示圖片）是怎么做的？

　　（通過共同探討，選定動詞飛，師生邊念詩句邊學一學飛的動作）

　　燕子飛到大樹上，大樹成了什么呢？（在師生一起表演的過程中，引導幼兒給燕子的雨傘起個名字――大樹傘）

　　教師貼上小圖片，請幼兒想一想、試一試這句話可以怎么說呢？

　�。ㄒ龑в變壕幰痪帲貉嘧语w到大樹上，大樹傘）

　　2、螞蟻和青蛙想了什么辦法是怎么做的呢？（引導幼兒通過共同探討選定動詞：爬、舉，師生共同表演，并引導幼兒用詩歌的句式編一編。）

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