幼兒園中班科學(xué)教案設(shè)計：粘杯子的氣球(2)

　　過程二：觀察氣球在杯子里慢慢膨脹后，會有什么現(xiàn)象？

　　把氣球放入杯子中，利用打氣筒或者用嘴巴把氣球慢慢吹起來，然后用手捏住并拿起氣球，會發(fā)現(xiàn)杯子和氣球緊緊的“粘”住了，這是為什么呢？有的小朋友會想到是因?yàn)闅馇蛱�大了，把杯子撐住了。我們試著把杯子拽下來，會需要用到一定的力氣，原來氣球和杯�?ldquo;粘”在一起是因?yàn)樗鼈冎�間有一定的摩擦力，而且由于杯子比較輕，所以很輕松的就把杯子“抬”起來了。而且隨著氣球慢慢的膨脹，杯子里的空氣被擠出去，這時杯子里的氣壓小了，氣球就被“吸”進(jìn)去了。

　　過程三：試著往杯子里加水，氣球還能把杯子抬起來嗎？

　　先把刻度貼粘在杯子的外面，根據(jù)刻度貼上的格子往杯子里倒入相應(yīng)量的水，從第一個刻度到最后一個刻度，我們發(fā)現(xiàn)杯子的重量在逐漸增加，而水面與杯子邊緣之間的距離越來越小，所以放入前三個刻度的水時，氣球還可以“抬”起杯子，而隨著杯子的重量越來越重，水面與杯子邊緣之間的距離越來越小時，氣球與杯子壁之間的摩擦力也越來越小了，氣球就“抬”不起來杯子了。

　　過程四：除了用氣球，我們用嘴巴試一試，也可以把杯子“抬”起來。

　　用嘴吸一吸杯子里的空氣，杯子也可以“粘”在我們的嘴巴上了，因?yàn)槲覀儼驯�子里的一部分空氣吸走，杯子里的氣壓變小，所以杯子�?ldquo;粘”在了嘴巴上，這個和吸盤的原理是一樣的。

　　【活動拓展】

　　用氣球在光滑的物體表面上和粗糙的物體表面上分別進(jìn)行摩擦，感受哪兩個物體之間的摩擦力大。

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