讓兒童在英語游戲教學(xué)中成長

　　英語組圍繞兒童與游戲展開熱烈的討論，大家從自己閱讀的文章和自己的教學(xué)實踐、反思等方面展開討論。具體的觀點如下：

　　楊梅艷：交流的是《兒童與游戲在教學(xué)中的作用》

　　她認為游戲的有四大特點：

　　1、趣味性，寓學(xué)于玩，減輕學(xué)習(xí)負擔(dān)，英語學(xué)習(xí)需要興趣的參與，主要靠有意識學(xué)習(xí)去完成。在樂中學(xué)。

　　2、實效性，玩有所獲，提高學(xué)習(xí)能力。努力創(chuàng)設(shè)活動情景，激發(fā)學(xué)生探索欲望，豐富學(xué)生想象力。發(fā)展學(xué)生的觀察能力和想象力。

　　3、交際性，加強溝通，培養(yǎng)交際能力。小社會。

　　4、廣泛性，激發(fā)潛能，面向全體學(xué)生�；顒用嬉獜V，每個學(xué)生參與進來。盡量安排集體游戲。

　　金小吉：《游戲的概述》

　　1、追尋游戲的本質(zhì)

　　是否忽視了精神成長，教育的責(zé)任就是傳遞精神文化。游戲的本質(zhì)是師生處于一種自然的狀態(tài)下

　　2、找回夢想的本身

　　老師要做一個長大的兒童

　　3、走直兒童的世界，用兒童的眼光去觀察他們。

　　4、留下游戲的天空

　　以游戲的方法讓夢想在天空中飛翔

　　游戲是一種創(chuàng)造，是靈感的源泉。

　　李鳳珠：

　　游戲是參于課堂的必不可少的教學(xué)手段，過于注重課堂氣氛，課上唱唱跳跳，課后什么也沒學(xué)到。

　　游戲的設(shè)計要有目的性和針對性

　　游戲的設(shè)計要根據(jù)教學(xué)的需要，要注重參與面，體現(xiàn)全體性。

　　游戲設(shè)計要有創(chuàng)造性和靈活性。

　　可操作性和啟發(fā)性。留一些思考余地。

　　裘璞：

　　一、觀念要更新 教師是組織者，旁觀者。要進入孩子中間，變成組織者和參與者。

　　二、形式要多樣 創(chuàng)造生動活性的游戲

　　1 字母類游戲

　　2 語音類游戲

　　3 單詞類游戲

　　4 句型類游戲

　　5 綜合類游戲

　　在學(xué)中玩，玩中學(xué)

　　蘇小敏：

　　游戲教學(xué)應(yīng)遵循面向全體 設(shè)計時考慮到整體性和參與度

　　游戲要精，游戲要煉 選用的游戲要精，有創(chuàng)意

　　游戲活動要組織有序，活而不亂。 充分發(fā)揮指導(dǎo)和調(diào)控作用 講清游戲規(guī)律，評分標(biāo)準(zhǔn)紀(jì)律問題。

　　吳昊 ：《關(guān)于游戲?qū)嵤��?br />
　　1、與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，為教學(xué)服務(wù)

　　2、形式要多而不亂，有語言知識技能支撐

　　3、游戲設(shè)計活而有序，可操作性 讓學(xué)生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，根據(jù)教學(xué)需要多種游戲并用，注意內(nèi)在聯(lián)系，為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)服務(wù)。發(fā)揮好組織引導(dǎo)調(diào)控作用

　　4、游戲盡量真實，體現(xiàn)開放性

　　高晶：《多種形式設(shè)計游戲》

　　1、讓學(xué)生動起來的游戲：唱兒歌，猜謎游戲

　　2、讓學(xué)生安靜下來的游戲：“跟我做”“木頭人”游戲

　　3、讓學(xué)生記憶單詞的游戲： 踩地雷游戲等

　　4、綜合運用的游戲

　　王瑜：《游戲與英語教學(xué)》

　　游戲的重要作用，

　　一 提高口語能力

　　二 降低學(xué)習(xí)難度，突破重難點

　　三 有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣

　　四 促進兒童想象力的發(fā)發(fā)展

　　游戲的類型： 猜謎法 擊鼓傳花法 表演法 聽指令做動作 傳話游戲 聽單詞選圖片碰地雷

　　運用游戲要注意的事項: 啟發(fā)性 層次性 目的性 靈活性 多樣性 游戲前講清規(guī)律，提高游戲效率

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看