在音樂(lè)中提升寶寶多元智能

　　圓板、鈴鼓、小鈴，是寶寶們最喜愛(ài)的樂(lè)器，唱歌、跳舞、誦詩(shī)，是寶寶們最熱衷的活動(dòng)。全情投入音樂(lè)活動(dòng)，不知不覺(jué)中也能提升多元智能哦。

　　每個(gè)寶寶都有音樂(lè)智能，每個(gè)寶寶都會(huì)對(duì)音樂(lè)有所感悟。具有整合性、開(kāi)放性、生活性、活動(dòng)性、人文性、審美性和趣味性一體化的音樂(lè)活動(dòng)，可以激發(fā)寶寶的興趣，如果采用探索式、感受式、啟發(fā)式、即興創(chuàng)造式的游戲方法，又可以啟發(fā)寶寶主動(dòng)去探索。        音樂(lè)的寓教于樂(lè)，在玩中學(xué)、學(xué)中玩，使寶寶在探索中自己學(xué)會(huì)進(jìn)行表現(xiàn)和創(chuàng)造，體驗(yàn)到參與音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)，并為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　聆聽(tīng)音樂(lè)直觀感受

　　爸媽可以選擇類似《歡樂(lè)舞曲》等歡樂(lè)的、節(jié)奏感較強(qiáng)的樂(lè)曲，播放給寶寶聽(tīng)，還可以帶領(lǐng)寶寶合著節(jié)拍打拍子。在寶寶對(duì)節(jié)拍有了一定的概念以后，鼓勵(lì)寶寶獨(dú)立用拍手、拍大腿、跺腳等最原始的方式來(lái)表現(xiàn)對(duì)節(jié)奏的理解。

　　運(yùn)用樂(lè)器探索節(jié)奏

　　給寶寶準(zhǔn)備圓板、鈴鼓、小鈴、敲敲琴等簡(jiǎn)單易掌握的樂(lè)器。沒(méi)有樂(lè)器，可以和寶寶一起尋找可以發(fā)聲的物品，如空紙盒、金屬餅干筒、沙沙作響的塑料袋，都是不錯(cuò)的小樂(lè)器呢。

　　有了樂(lè)器，讓寶寶試一試，不同的樂(lè)器能發(fā)出怎樣不同的聲音？繼續(xù)鼓勵(lì)寶寶跟著音樂(lè)來(lái)演奏。等寶寶熟練掌握以后，爸媽可以拿起樂(lè)器同寶寶來(lái)一段合奏哦。從獨(dú)奏到兩重奏再到三聲部分奏，最后啟發(fā)寶寶看懂圖形譜。在這一路的探索中寶寶學(xué)會(huì)了節(jié)奏樂(lè)，理解了節(jié)拍、樂(lè)句、節(jié)奏，更培養(yǎng)了探索興趣。

　　展開(kāi)歌喉盡情歡唱

　　音樂(lè)不僅僅是樂(lè)曲，更有歌曲，讓寶寶放聲唱吧。喜聞樂(lè)見(jiàn)的童謠、朗朗上口的古詩(shī)……請(qǐng)寶寶表演給爺爺奶奶看，能激發(fā)寶寶的表演欲和自信心。如果爸媽能加入演出，就可以舉辦一場(chǎng)“迷你家庭音樂(lè)會(huì)”，讓寶寶更能體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　載歌載舞自由發(fā)揮

　　選擇一個(gè)寶寶喜愛(ài)的配樂(lè)故事，先給寶寶講故事，通過(guò)感受、理解、表現(xiàn)，萌發(fā)寶寶愛(ài)憎分明的積極情感。例如《小紅帽》在培養(yǎng)寶寶同情、支持、幫助小紅帽戰(zhàn)勝大灰狼的同時(shí)，也教育寶寶不要隨便告訴別人自己或親人的家庭地址，以增強(qiáng)寶寶的安全意識(shí)。

　　爸媽可以配合故事中不同的音樂(lè)片斷，引導(dǎo)寶寶理解不同音樂(lè)所表達(dá)的不同意境。進(jìn)而可以讓寶寶根據(jù)音樂(lè)所表現(xiàn)的形象與故事情節(jié)，運(yùn)用語(yǔ)言、表情、肢體動(dòng)作、繪畫等方法進(jìn)行表達(dá)與表現(xiàn)。

　　[結(jié)語(yǔ)]音樂(lè)可以成為教育的突破口，關(guān)注寶寶的個(gè)性情感培養(yǎng)，利用寶寶音樂(lè)智能發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，融入舞蹈、朗誦、表演、合作等形式，可以促進(jìn)其他智能的多元發(fā)展哦。

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