幼兒園案例分析：批評也要講藝術

批評也要講藝術

　　一、案例背景

　　批評是常用的教育方式之一。有人說：“批評往往起不到好的教育作用，容易打擊孩子的自尊心和自信心，而表揚是孩子發(fā)展的動力，要多給孩子一些表揚”。但我認為：對孩子的批評和表揚都要適度，而且對孩子批評多一些還是表揚多一些都要根據不同的孩子而有所不同。然而，許多時候批評并不一定產生很好的效果，幼兒對老師的批評不外乎兩種態(tài)度：有一種老師批評了他，馬上認錯；有一種：不管老師如何批評，他都無所謂，已經習以為常了，就是不改。這是為什么呢？

　　二、案例實錄

　　我們班有一對雙胞臺兄弟，是全托幼兒。兩兄弟的性格完全不同，哥哥愛發(fā)脾氣。有一次洗澡時，哥哥一定要先洗，而沒有如他意，就在那里大哭大鬧，還躺在地上打滾。對于老師的批評不但沒有，甚至還跟老師動起了手腳，他還會用我明天回家就不來了“我不喜歡你”來威脅老師。而在上課的時候總是不認真聽講還搞起了破壞，為此，我也傷透了腦筋。每次我都是嚴厲地批評，但總是不見效。

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