幼兒園環(huán)保教案：紙

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。薄⑴囵B(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，珍惜每一份資源，做到不浪費(fèi)，養(yǎng)成良好的環(huán)境意識(shí)。

　�。病⑴囵B(yǎng)其口頭表述能力，通過(guò)聽(tīng)故事，能獨(dú)立的完整的將大意概述出來(lái)。３、了解紙的由來(lái)，學(xué)會(huì)利用紙，包括廢物利用和循環(huán)利用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種各樣的紙、剪刀等，造紙故事，造紙圖、蔡倫圖、顏料、桶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、謎語(yǔ)導(dǎo)入：引出“紙”。

　　“有個(gè)用具它不簡(jiǎn)單，可以寫(xiě)字，還可以把數(shù)算。

　　訂起來(lái)是一本書(shū)，拆開(kāi)來(lái)是一張張。

　　它是誰(shuí)，我們都來(lái)猜猜看。”

　　二、思維發(fā)散：

　　老師：“有沒(méi)有小朋友告訴老師，紙還有什么用途？你是怎么知道的？那么在平時(shí)，我們?cè)趺从眉埖哪兀?rdquo;

　　幼兒：“紙可以寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)，折小鳥(niǎo)，還有好多好多。我們自己就是這么用的。媽媽每天給我一個(gè)本子，我都寫(xiě)字寫(xiě)完了。”

　　討論：原來(lái)紙是這么有用的東西，那么，你們知道紙是怎么來(lái)的嗎？

　　幼兒：“應(yīng)該是工人叔叔制造出來(lái)的。”（聽(tīng)故事，出示造紙圖片及蔡倫圖片）

　　小朋友，你們知道紙是怎么來(lái)的嗎？是由誰(shuí)造出來(lái)的嗎？（小朋友概述，老師點(diǎn)評(píng)。）

　　三、活動(dòng)延伸：

　　我們知道了造紙的過(guò)程十分的不簡(jiǎn)單，而紙的利用率又十分的高，浪費(fèi)也很大，我們有沒(méi)有什么辦法降低紙的浪費(fèi)呢？

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