幼兒園節(jié)日教案：五四運動

　　〖教學目標〗

　　１。知道五四愛國運動是一場反對帝國主義對中國的侵略、反對封建勢力出賣中國主權的革命運動。

　　２。體驗和感受革命先輩英勇頑強的斗爭意志和強烈的民族精神。

　　〖教學重點〗

　　理解五四運動在歷史中的重要意義。

　　〖教學難點〗

　　體驗和感受革命先輩英勇頑強的斗爭意志和強烈的民族精神。

　　〖教學準備〗

　　教師在教學前必須對五四愛國運動的時代背景、歷史事實比較清楚�？梢栽诮炭茣�呈現(xiàn)內(nèi)容的基礎上準備些更為清晰的歷史資料作為教學的補充。

　　〖教學活動及過程〗

　　一。導入

　　1、由節(jié)日說起

　　同學們再過幾天就會迎來屬于我們的節(jié)日--六一兒童節(jié)，可曾想過讀完小學，進入初中，就沒有了兒童節(jié)，那時屬于你們的節(jié)日是什么節(jié)呢？（板書：五四）

　　2、對這個節(jié)日你有什么了解呢？

　　3、這個節(jié)日所紀念的事件在怎樣的？她蘊涵著怎樣的精神？今天就讓我們回到93年前，去共同了解這場運動。（板書：運動）

　　【設計意圖：著名的文學家托爾斯泰曾說：“成功的教學不是強制，而是激發(fā)學生的興趣。”在開課伊始，從學生感興趣的節(jié)日談話開始，引入本課的教學內(nèi)容，提高學生們的學習興趣�！�

　　二、五四運動的歷史背景

　　1、了解第一次世界大戰(zhàn)

　　當時的老百姓民不聊生、苦不堪言，與此同時，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了。課前，老師布置了預習，讓同學們?nèi)チ私獾谝淮问澜绱髴?zhàn)�，F(xiàn)在，誰愿意來說說你所了解到的第一次世界大戰(zhàn)。學生簡介第一次世界大戰(zhàn)。教師做補充。

　　2、第一次世界大戰(zhàn)宣告結束后，1919年1月在巴黎召開了和平會議。請學生閱讀教科書第６７頁第二段，看看這次會議中的一些內(nèi)容。

　　反饋：會議內(nèi)容，教師出示第二段和約內(nèi)容。

　�。�、同學們，看了這些和約的內(nèi)容，你有何感受？

　　4、當時政府的反應是怎樣的？

　　5、同學們，面對帝國主義國家的欺凌，面對當時北洋政府的昏庸無能，假如你就是當時的北京學生，你是否參與這次運動，為什么？

　　【設計意圖：蘇聯(lián)教育家馬卡連科說：“在學生的思維和行為之間有一條小小的鴻溝，需要用實踐把這條鴻溝填滿。”學生通過了解五四運動的歷史背景，從而將當時的國家命運和自己的情感、態(tài)度結合起來，喚起學生內(nèi)心深處保衛(wèi)國家的強烈愿望，為有效突破本課的教學難點奠定基礎。】

　　三、五四運動的爆發(fā)

　　1、哪里有不平等，哪里就有反抗。讓我們也加入到學生游行的洪流之中，揮臂高呼愛國口號，喚醒更多的人關愛我們的國家吧。（出示口號）

　　2、憤怒的學生一致要求懲辦賣國賊，我們來看看67頁第四段文字。

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