幼兒園中班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)：排第幾

　　幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)1—5的序數(shù)，初步了解序數(shù)的含義。

　　2、會(huì)用序數(shù)詞表達(dá)物體排列次序，建立一維的空間位置對(duì)應(yīng)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)1——5的序數(shù)，初步了解序數(shù)的含義。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　會(huì)用序數(shù)詞表達(dá)物體排列次序，建立一維的空間位置對(duì)應(yīng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小動(dòng)物（小猴子、小狐貍、熊貓、長(zhǎng)頸鹿、大象）的圖片各一張；5節(jié)車廂的小火車圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)故事自然導(dǎo)出序數(shù)概念。

　　1、故事導(dǎo)入：動(dòng)物王國(guó)有一列小火車，小動(dòng)物們決定乘火車去北京玩一玩。教師出示五節(jié)車廂組成的小火車，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)小火車共有幾節(jié)車廂？我們用數(shù)字王國(guó)里的數(shù)字寶寶來(lái)為這幾節(jié)車廂做上標(biāo)記吧�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒把數(shù)字貼在車廂上。）

　　2、教師標(biāo)識(shí)數(shù)卡。

　　教師：我們?cè)趺磥?lái)標(biāo)上數(shù)字呢？（先找到火車頭，從火車頭的一邊開(kāi)始標(biāo)數(shù)字。）教師邊演示邊說(shuō)：這里是第一節(jié)，我們用數(shù)字1表示，把數(shù)字1貼在上面；這里是第2節(jié)，我們用數(shù)字2表示，把數(shù)字2貼在上面、、、、、、

　　3、教師請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)，“第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)、、、、、、”

　　4、有哪些小動(dòng)物要去旅游呢？教師拿出動(dòng)物圖片，一邊示范講解，一邊把相應(yīng)的動(dòng)物放在相應(yīng)的車廂里。小猴子坐在第一節(jié)車廂，小狐貍坐在第二節(jié)車廂，熊貓坐在第三節(jié)車廂、、、、、、

　　二、理解序數(shù)的概念，口頭表達(dá)誰(shuí)在第幾節(jié)車廂。

　　1、火車開(kāi)了很長(zhǎng)時(shí)間，停了下來(lái)請(qǐng)乘客們下車休息一下，動(dòng)物們都下了車。

　　2、等火車馬上就要開(kāi)走的時(shí)候，熊貓著了急，因?yàn)樗�找不到自己的車廂了，它不記得自己坐在第幾�?jié)車廂了。

　　3、誰(shuí)愿意幫助他呢？可以怎么幫助他？

　　4、請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)在第幾節(jié)車廂。

　　三、理解序數(shù)的概念，通過(guò)操作，嘗試進(jìn)行序數(shù)與空間位置的對(duì)應(yīng)。

　　請(qǐng)幼兒分組說(shuō)一說(shuō)，自己坐在第幾組？第幾排？好朋友坐在第幾組？第幾排？坐在最后面的小朋友排在第幾？
 

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