家庭教育：從陪孩子做作業(yè)聊起

從陪孩子做作業(yè)聊起

　　前段時間，網(wǎng)絡上對小孩的作業(yè)問題，各路家長發(fā)表著各自的意見，有說，我們家長八小時以外的生活被孩子的作業(yè)給綁架了；有說，督促一個小學生的回家作業(yè)，怎么比上班還累��；更有甚者說，陪孩子做作業(yè)，我好像要得焦慮癥了，家里整天一個咆哮一個哭的……。如何讓孩子又快又高效率又和諧的完成學校老師布置的作業(yè)呢？今天我作為四年級小孩的家長，給大家支3招。

　　第一招，獨立完成，安靜學習�？赡苊考业暮⒆硬煌�，但大部分寫作業(yè)\"累”的小孩，首先是\"坐不住\"，一有問題就問家長，不能獨立地完成作業(yè)。在以前我也是直接告訴她，簡單處理，但后然演變?yōu)闊o論大小問題，只要稍稍看看心中無數(shù)，就開始問，而且到考試時當初不會做的，由于一知半解，仍就做錯，真是壞處多多。從三年級起，我改變策略，放了學不直接回家，到附近圖書館，寫完當日作業(yè)再回，在人比較多相對安靜的環(huán)境中，說話聲音小多了，人也安穩(wěn)多了，起先她還不怎么適應，做一做作業(yè)跑過來說幾句悄悄話，漸漸發(fā)現(xiàn)會影響別人，她也就不敢走來走去，就象平時教她的，\"不認識、不會寫的字，查字典\"，再復雜點不會的題目，回家請教\"度娘\"，就這樣，做作業(yè)的效果與效率都得到提升，改掉了做作業(yè)東張西望、左顧右盼的狀況。

　　第二招，限時完成作業(yè)。小孩平時生活中都有摩摩蹭蹭的習慣，不僅僅停留在寫作業(yè)的時候，要改掉它，只能限定時間。比如，今天語數(shù)英科都有作業(yè)，語數(shù)均在2個作業(yè)以上，英科則1個作業(yè)，一般規(guī)劃在一個小時左右，口頭作業(yè)除外，這個時間一般看每個小孩實際情況而定，觀察她做作業(yè)的精神狀態(tài)，如果比較懈怠則說明她的心思不夠集中，需要點激勵機制；如果比較積極，那就不必過多打擾她。長期堅持，不僅僅養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習慣，而且對小孩毅志品質(zhì)也打下一個良好的基礎。

　　第三招，管理好雙方的情緒。記得有一次，小孩考得成績一般，路上雙方的情緒已經(jīng)逐漸激動起來，那天沒馬上讓她做作業(yè)，而是吃過晚飯一起去散步，校園體育館里正組織全省少兒散打比賽，由于她平時在練跆拳道，馬上被吸引了，看得津津有味，半路還說："哎呀！還有作業(yè)沒做完呢，不然全看完。"再和她談考試成績的事情，立馬接受批評，并保證會進步，在這時候作業(yè)也就高效的完成了。

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