弦語琴音話樂成長

　　2009年，百旺校區(qū)建校，我想成立一支室內(nèi)弦樂團�？v觀北京乃至全國，小學(xué)生弦樂團沒有幾個，只因為，它真的太難了！而且我想要做的是室內(nèi)樂團，那么就需要演奏的更細膩，精準，要更加注意發(fā)揮每個聲部的技巧和表情“潛力”，作品要精雕細縷。

　　■我當旁聽生

　　籌備之初，我做的最多的事情就是聽小課，準確了解每個孩子的學(xué)習(xí)情況，了解專業(yè)老師在教學(xué)過程中的重難點，和家長一起探討回家如何幫助孩子練琴的方法。我要求專業(yè)老師上課時一定要錄像。在聽課的過程中我也會把教師授課的問題記錄下來，課后與老師一起協(xié)調(diào)溝通。比如：只教技法脫離音基，評價語言過重，授課時間不夠等等，都是在聽小課的過程中發(fā)現(xiàn)的問題。我的目的在于我要清晰的了解教師的教與學(xué)生的學(xué)是怎樣一個過程，從中發(fā)現(xiàn)問題，對癥下藥，解決問題。

　　■我來做陪練

　　起初，我經(jīng)常聽到專業(yè)老師和家長互相抱怨的聲音，例如專業(yè)老師反映家長不配合、不盯孩子練琴，家長訴苦自己在家說話不管用等等我用了最笨但卻是最有效的辦法，把調(diào)皮的孩子分成小組，每天利用中午午休時間到我的音樂教室練琴。這樣的情況斷斷續(xù)續(xù)有兩年之久。只要有不練琴的就找馮老師練琴已經(jīng)成為了孩子們心中的一條紀律。在陪練的過程中我很嚴格，不僅規(guī)定時間而且規(guī)定內(nèi)容，一個小時不能休息，而且要檢查過關(guān)才行。后來孩子們慢慢發(fā)現(xiàn)，在家練琴比在馮老師的教室練琴要舒服的多，慢慢的，到我這里練琴的孩子越來越少。

　　■我做指揮的得力助手

　　聽排練是我三年來從未間斷的事情，一方面向指揮學(xué)習(xí)專業(yè)的指揮技能，同時，和學(xué)生一起深入了解每一個作品。在選好作品之后，我會給孩子們查找相關(guān)的資料，幫助孩子理解作品的文化背景、情緒情感，帶領(lǐng)孩子分析樂曲的段落。在聽排練的過程中，我更是會逐一的把每一個聲部的問題詳盡的記錄下來，精確到第幾小節(jié)第幾個音符，排練當天晚上我會梳理好記錄，群發(fā)短信給每一位家長根據(jù)問題糾正孩子的音準、節(jié)奏、弓法、指法、演奏法等問題。這一做法對樂團演奏作品的質(zhì)量提升確實達到了事半功倍的效果。而我，也因此在指揮專業(yè)方面得到了很大的提升，多次的樂團對外演出活動我可以獨立完成排練，輕松駕馭作品，指揮樂團。

　　4.我做導(dǎo)師和學(xué)生的橋梁

　　曾經(jīng)聽到一段話，很受用。“一個人若想成功，要么組建一個團隊，要么加入一個團隊！在這個瞬息萬變的世界里，單打獨斗者，路就越走越窄，選擇志同道合的伙伴，就是選擇了成功。一個人是誰并不重要，重要的是他站在哪里，他身后站著多少人，身后站著的是一群什么樣的人！”

　　值得稱贊的是，我們樂團的導(dǎo)師大部分來自于中國國家交響樂團、中國愛樂樂團等超一流的樂團。他們不僅技藝精湛，而且有著良好的職業(yè)道德，例如大賽前三周，為了讓孩子們能夠最直觀的模仿教師的演奏，我要求各聲部老師要給孩子們做示范錄像。時間緊，任務(wù)重，在我的懇求下，最后一個發(fā)給我錄像的老師是凌晨4點鐘，我堅守到四點鐘，并在第一時間發(fā)到樂團群里供孩子們學(xué)習(xí)和參考，家長們很感動老師的敬業(yè)，我更是發(fā)自內(nèi)心的感恩于我的教師團隊。最終，我們在海淀區(qū)第十八屆藝術(shù)節(jié)合奏比賽中以一等獎第一名的成績?nèi)〉霉谲姡�和第二名的成績拉開了很大的差距，在賽場上老師、家長、孩子都留下的激動地?zé)釡I。

　　專業(yè)老師的敬業(yè)不僅僅在于比賽的重視，更重要的是對孩子的培養(yǎng)，兩年來樂團畢業(yè)生走向都非常好，今年更是100%的學(xué)生考入了人大附中、101、十一學(xué)校和清華附中。畢業(yè)前夕，我多次和專業(yè)老師們溝通畢業(yè)生的發(fā)展問題，為了讓孩子們能考入到理想的中學(xué)我們的老師不知道免費給孩子們加了多少節(jié)課�？少F的是這些專業(yè)老師把我們二小室內(nèi)弦樂團的發(fā)展當成了自己的事業(yè)來完成。

　　■傳播樂團文化的使者

　　在樂團建設(shè)兩年后，樂團文化逐步確立，為了將樂團的文化傳承、發(fā)揚、壯大，2014年底樂團建立了自己的公微賬號，成立了樂團編輯部。我的想法是公微平臺不僅要打造一個樂團內(nèi)部信息發(fā)布報道的通道，更要堅持積極向上的態(tài)度，以開放、包容、勇敢、持守的理念去介紹和宣傳不斷發(fā)展壯大的中關(guān)村二小室內(nèi)弦樂團，以及在樂團大家庭中快樂成長的可愛琴童們。

　　■我是幫孩子們追夢的人

　　依托各種活動，健全孩子的人格。如果樂團只有比賽，孩子就好像追求榮譽的拉琴機器。而如何讓孩子在參加樂團之后能夠愛上樂團，并能與之榮辱與共，實現(xiàn)自己的夢想，一定是通過一次次的活動實現(xiàn)全面育人的。每年學(xué)校的藝術(shù)節(jié)，無論開幕與閉幕樂團一定參加，雖然演出場地就是在操場，但它是孩子們的舞臺，他們珍惜。帶領(lǐng)孩子們走出去，到老年公寓給孤寡老人演出，是為了教會孩子孝敬與感恩；到日本使館與國際學(xué)校的孩子們手拉手慶“六一”，到五洲大酒店與多國友人共慶新年是為了拓寬孩子們的視野，感受異國文化，取其精華；到農(nóng)展館參加科技節(jié)開幕式，是為了讓孩子們相信科學(xué)、愛上科學(xué)，好好學(xué)習(xí)文化知識。請“愛百福”視障孤兒走進學(xué)校，拉起他們的手，帶領(lǐng)他們觸摸校園，聆聽音樂，是為了在孩子們幼小的心里種下一顆愛的種子，從小培養(yǎng)熱衷公益事業(yè)的決心；請著名指揮家牛杰先生來校指導(dǎo)，走近專家，通過排練領(lǐng)悟?qū)＜覍ψ髌返睦斫鈴亩鴥?nèi)化為自己音樂素養(yǎng)的提升；每年的音樂會，無論是與金帆同臺，還是專場音樂會，都是為了給孩子們提供更為廣大的舞臺和空間，讓他們知道，一年排練作品的積累就是為了今天給父母，給學(xué)校，給自己的回報。每一次活動的背后都是艱苦的付出，從策劃方案到實施過程就是智慧與體力的較量，想法多就要做得多，體力、精力付出的多。但是活動之后看到孩子們的成長、收獲、全面發(fā)展就是對我最大的安慰。

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