生理及發(fā)育敏感期的一些特點(diǎn)設(shè)

生理及發(fā)育敏感期的一些特點(diǎn)設(shè)

　　春回大地，風(fēng)和日暖，多數(shù)家長會抱著捂了一冬的寶寶到室外沐浴陽光。然而，有的嬰幼兒在曬過幾次太陽后會突然發(fā)生肢體抽搐，著實(shí)令一些家長恐慌不解。

　　原來，嬰幼兒的生長發(fā)育需借助維生素D和鈣質(zhì)。維生素D既能促進(jìn)小腸黏膜對食物中鈣、磷的吸收，又能促進(jìn)腎小管對鈣、磷的重吸收，使游離在血液中的鈣向骨組織轉(zhuǎn)移和沉積，以利于嬰幼兒骨骼的生長發(fā)育。鈣除了構(gòu)成骨骼外，還有穩(wěn)定神經(jīng)肌肉興奮的作用。當(dāng)每毫升血清鈣低于7毫克時，神經(jīng)和肌肉組織的興奮性就會增高，引起局部甚至全身肌肉抽搐，醫(yī)學(xué)上稱之為手足搐搦癥。那么，嬰幼兒曬太陽為什么能發(fā)生手足搐搦癥呢？這是因?yàn)闀裉�陽可以使皮膚增加維生素 D的合成，促進(jìn)血鈣向骨骼轉(zhuǎn)移。如果嬰幼兒甲狀旁腺反應(yīng)遲鈍，不能使骨骼中的鈣游離到血液中，就會使血鈣下降而發(fā)生手足搐搦癥。

　　可見，對平時未補(bǔ)充過鈣劑，本來就患有佝僂病的嬰幼兒，應(yīng)提前補(bǔ)充維生素D和鈣劑，使血鈣達(dá)到并保持在正常水平，再把孩子抱到室外曬太陽，這樣就能有效避免手足搐搦癥的發(fā)生。當(dāng)嬰幼兒手足搐搦癥發(fā)作時，家長應(yīng)立即把孩子抱到醫(yī)院請醫(yī)生予以診治。只要及時靜脈滴注鈣劑，同時應(yīng)用鎮(zhèn)靜劑，抽搐可很快停止。

　　親子班的課程是根據(jù)嬰幼兒的心理、生理及發(fā)育敏感期的一些特點(diǎn)設(shè)置的。借助親子游戲，使寶寶的認(rèn)知、感知、精細(xì)動作、大動作、社會行為等五大方面的能力得到訓(xùn)練，綜合能力得以提高。同時，通過與小伙伴、成人的互動活動，增強(qiáng)自信，塑造良好的個性品質(zhì)�！蚴止ぐ�

　　促進(jìn)幼兒手指小肌肉精細(xì)動作的發(fā)展，培養(yǎng)兒童的觀察力、想象力、創(chuàng)造性、審美觀、注意力，激發(fā)兒童利用多種材料進(jìn)行創(chuàng)作的欲望。

　　◎繪畫班

　　讓孩子掌握線條、構(gòu)圖、涂色、調(diào)色等繪畫基本語言與技能，激發(fā)兒童對美術(shù)的興趣及創(chuàng)作欲望。

　　◎閱讀班

　　根據(jù)幼兒語言發(fā)展的敏感期，通過表演、對話、游戲活動、故事講述來理解字的含義，提高語言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒閱讀能力和良好閱讀習(xí)慣。

　　◎試唱練耳

　　從試唱和節(jié)奏訓(xùn)練入手，培養(yǎng)寶寶的樂感、音準(zhǔn)、節(jié)奏感和識譜能力，寶貝的耳朵越來越靈，為逐步進(jìn)入音樂的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

　　◎各類樂器學(xué)習(xí)

　　鋼琴、小提琴等樂器學(xué)習(xí)，能培養(yǎng)孩子的聽覺專注、鍛煉十個手指的靈敏性、協(xié)調(diào)性和手、眼、腦及全身肢體的協(xié)調(diào)配合，刺激大腦的發(fā)育。

　　◎舞蹈班

　　借助基本的舞蹈專業(yè)訓(xùn)練，增強(qiáng)幼兒肢體的柔韌性，保持優(yōu)美體態(tài)；學(xué)習(xí)運(yùn)用肢體語言表達(dá)對音樂的理解。

　　◎珠心算班

　　通過對算盤的練習(xí)與掌握，培養(yǎng)孩子的心算能力、動手能力以及專注、細(xì)致、反應(yīng)快捷等數(shù)學(xué)品質(zhì)。

　　◎游泳班

　　游泳使寶貝的肺活量增加，提高呼吸功能；促使心肌發(fā)達(dá)，收縮有力，排血量增加，對心臟是個很好的鍛煉；加速新陳代謝、促進(jìn)生長發(fā)育；它還鍛煉了全身的大肌肉群，使身體長得健美勻稱。同時，冷水的刺激可使皮膚血管擴(kuò)張，提高孩子對外界溫度變化的適應(yīng)能力，不容易生病。

　　◎輪滑班

　　學(xué)習(xí)輪滑，能全面提高寶寶的運(yùn)動潛能：如體能，耐力，身體平衡性、靈活性，大腦與身體各部位之間的協(xié)調(diào)性，運(yùn)動反映的快速準(zhǔn)確性；能效地改善和避免孩子因?yàn)檫\(yùn)動智能開發(fā)不良而出現(xiàn)的問題，如躁動不安、注意力不集中、沒有耐性、過分安靜、膽小等；還能強(qiáng)身健體。

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