3-8歲兒童最易有心理問題(3)

　　鐘老師說，不少望子成龍的家長希望孩子三四歲就會(huì)寫字、算術(shù)，但這個(gè)階段最應(yīng)該訓(xùn)練的是動(dòng)作發(fā)展能力，也就是手指的操作能力等。如果沒能適時(shí)發(fā)展好這種能力，將造成大腦功能失調(diào)，可能導(dǎo)致孩子經(jīng)常在家中搗亂、自控能力差、沖動(dòng)等，還不懂得恰當(dāng)?shù)赜谜Z言表達(dá)自己，只會(huì)發(fā)脾氣，導(dǎo)致進(jìn)一步影響孩子的人際關(guān)系。

　　玩偶戲劇幫孩子講述創(chuàng)傷事件

　　除了以運(yùn)動(dòng)為主的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，針對(duì)已經(jīng)造成某種程度的心理傷害、不愿與人交流的小朋友，還可以通過用玩偶代替現(xiàn)實(shí)人物表演小型戲劇的方式，幫助他們重新建立社會(huì)關(guān)系，理解“創(chuàng)傷”事件的意義。

　　眾慧心理的張潔說，對(duì)于一些學(xué)齡前孩子來說，由于尚未建立對(duì)世界的基本看法，難以理解人際關(guān)系，因此，遇到帶來心理傷害事件時(shí)，不但無法處理，甚至連清晰的表述都很困難。通過畫畫、講故事等，能幫助小朋友講述自己遇到的問題。

　　輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)有時(shí)還會(huì)通過玩偶小戲劇，用帶動(dòng)物玩偶代替實(shí)際生活中的人物，讓小朋友用玩偶重演自己生活中遇到的情況和問題，心理輔導(dǎo)師則利用玩偶劇幫助小朋友理解人際關(guān)系。比如，在幼兒園里常被同學(xué)欺負(fù)而且不知道怎么告訴家長的小朋友，在進(jìn)行玩偶劇游戲時(shí)，會(huì)用“大鯊魚”這種有攻擊性的玩偶代表欺負(fù)自己的同學(xué)。輔導(dǎo)師就能借此幫小朋友理清人物關(guān)系，完成對(duì)整個(gè)事件的敘述并重新整合人際關(guān)系，逐漸擺脫傷害和影響。

　　做個(gè)機(jī)器人培養(yǎng)成就感

　　現(xiàn)在，五花八門的機(jī)器人培訓(xùn)班很多，家長送孩子去上這些班，主要是為了鍛煉孩子的智力和動(dòng)手能力。廣州“樂高天地”兒童機(jī)器人情智培訓(xùn)中心，也為3~14歲的少年兒童開設(shè)了機(jī)器人班，機(jī)器人則是心理輔導(dǎo)的輔助手段。培訓(xùn)中心的創(chuàng)始人、青少年兒童成長心理輔導(dǎo)專家劉一黎先生說，他們就是以機(jī)器人為平臺(tái)和中介，讓孩子動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)心，啟發(fā)他們的自信心和主動(dòng)性，通過完成機(jī)器人制作培養(yǎng)成就感和勇氣。
 

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