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國外如何教育幼兒

來源:幼教網(wǎng) 2018-09-09 10:46:59

說兩句

國外如何教育幼兒

  寶寶快上幼兒園了,該把他送到怎樣的幼兒園呢?為增進寶寶的音樂天賦,挑一個音樂幼兒園;為發(fā)展寶寶的語言能力,挑一個雙語幼兒園……還是有別的選擇呢?

  幼兒園是寶寶獨自進入的第一個“社會”場所。陌生的環(huán)境,陌生的生活方式,陌生的人際關系,對幼小的寶寶來說,是人生的一個巨大變化。這一步邁得如何,將會影響到他以后怎樣做“社會人”。

  下面是國外一些幼兒園的教育目標、教育重點、教育方法,雖然各有特色,但讓寶寶身心健康地發(fā)展、為將來比較適應地踏上社會打下基礎,都是相通的。也許這些資訊會對爸爸媽媽們有參考價值。

  美國

  有好奇心、想象力和創(chuàng)造力,發(fā)揮自己的潛力,在各方面都得到發(fā)展。

  能發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,有獨立精神和探索精神。

  能對成人的各種要求做出反應,有信任感、責任感、自尊心。

  能夠表達自己的需要,學會與人分享和合作,友好地與同伴交往。

  不斷提高肢體動作的準確性、手眼動作的協(xié)調(diào)性。

  通過游戲豐富知識、經(jīng)驗,并對知識經(jīng)驗進行總結(jié)、分類。

  通過培養(yǎng)藝術(shù)技能和認知技能,發(fā)展他們的社會性和情感。

  培養(yǎng)學習技能,如讀、寫、算,但不強迫他們學習,使他們能夠根據(jù)自己的接受能力進行學習。

  為了培養(yǎng)寶寶的獨立精神和探索精神,發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,美國幼教工作者將幼兒園布置成不同的活動區(qū)域,比如電腦區(qū)、圖書區(qū)、泥塑區(qū)、植物區(qū)、動物區(qū)、積木區(qū)、玩沙區(qū)、玩水區(qū)、烹調(diào)區(qū)等,讓寶寶自己選擇活動區(qū)域,自己取、放玩具和物品,活動結(jié)束后自己收拾場所。

  培養(yǎng)寶寶對環(huán)境的信任感,他們將玩具、物品等分類擺放,顯示清晰,寶寶不會因為找不到東西而覺得陌生、茫然或不安。

  為了讓寶寶學會友好相處,準備的玩具、物品很充沛,有需要的寶寶都能得到,無須爭搶。同時,不同的區(qū)域使得每個寶寶都能自由地與幾個伙伴在一起活動、交流,增加他們與人交往的經(jīng)驗。如果寶寶之間發(fā)生爭執(zhí),老師就引導他們互相說出自己的想法,讓他們學會溝通。

  為了讓寶寶覺得自己受到重視,他們將寶寶做的各種功課:圖畫、剪紙等,貼在寶寶平視就能看到的地方。

  英國

  培養(yǎng)語言能力、獨立性、創(chuàng)造性。

  發(fā)展聆聽、觀察、討論、實驗的能力。

  注重對興趣和個性的培養(yǎng),注重對能力的全面發(fā)展。

  注重思維與想象,在開放式的環(huán)境中充分展示自己。

  培養(yǎng)愛的理念,鑄造自信的人格,鍛煉社交技能。

  上課時,老師很少用講課的方法傳授知識,而是以小組和個別輔導為主,寶寶可以自由選擇做點心、玩電腦、學畫畫或者玩各種游戲,通過自己的操作和探索得到知識,培養(yǎng)技能。

  所有的教學方法都充分體現(xiàn)了兒童“主體性”的觀念,符合寶寶的心理特點。比如,在讀故事書的時候,讓寶寶裝扮角色來演繹故事、理解情節(jié)、體驗人物感情;在解釋“浮”和“沉”意義的時候,讓寶寶在水盆里擺放塑料片、鐵片、紙片進行觀察;用娛樂性軟件,讓寶寶在電腦上通過游戲認識形狀、數(shù)量,學習下棋、走迷宮等……充分滿足了寶寶的好奇心,讓他們體驗到探索的樂趣。

  在活動中,老師從不強調(diào)答案的唯一性,對寶寶提出的各種解釋,只要有合理因素,或者有想象力,都給予很高評價。

  法國

  提高機體的平衡性及協(xié)調(diào)性。

  發(fā)展口語表達能力,能正確表達自己的思想、情感和需要。

  積極地與教師、同伴交往。

  發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力,提高審美能力。

  發(fā)展自由探索、獨立創(chuàng)造的精神。

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