做對(duì)這6件事，讓孩子愛(ài)上幼兒園！(4)

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　　交不到朋友怎么辦？

　　現(xiàn)代城市中，大家都住在樓房，鄰里關(guān)系并不親密，去幼兒園過(guò)集體生活也是孩子從小提升“社交能力”最重要的方式。

　　在剛?cè)雸@的一段時(shí)間里，“我不要去幼兒園，都沒(méi)有人跟我玩。”是很多孩子不愿上學(xué)的常見(jiàn)的理由。如果能在幼兒園盡快地交到朋友，就能幫助孩子更好地渡過(guò)適應(yīng)期。

　　Tips

　　現(xiàn)在孩子大多跟大人交往多，跟同齡人交往太少。讓孩子提前有與同伴相處的機(jī)會(huì)。在你的關(guān)注下，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子不合群的地方，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)表達(dá)，成為合群的人。給孩子建立一些與同伴一起玩的樂(lè)趣。學(xué)會(huì)相處規(guī)則，體驗(yàn)同伴樂(lè)趣的孩子更容易找到幼兒園生活的快樂(lè)。

　　如果孩子天性害羞內(nèi)向，家長(zhǎng)可以多鼓勵(lì)他，引導(dǎo)他與周?chē)�不同年齡的人接觸、交往，比如在樓道里和鄰居打招呼，看到廣場(chǎng)上小朋友做游戲，鼓勵(lì)孩子也加入他們。家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子自信心，幫助他實(shí)現(xiàn)人際交往的目標(biāo)。

　�。ǔ０痔嵝眩簝�(nèi)向絕對(duì)不是貶意詞，內(nèi)向者有內(nèi)向者的優(yōu)勢(shì)，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)內(nèi)向的孩子和別的小朋友一起玩，也可以盡可能多創(chuàng)造這種環(huán)境，主要是希望TA能在幼兒園交到朋友，但千萬(wàn)別強(qiáng)迫，給孩子造成太大壓力。）

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　　不知道孩子在幼兒園過(guò)得好不好？

　　如果前面的五個(gè)問(wèn)題都能夠得到有效解決，相信孩子適應(yīng)新環(huán)境，愛(ài)上幼兒園就不是什么難事了。不過(guò)爸爸媽媽也一定很想知道孩子在幼兒園里發(fā)生了什么吧！

　　在大人眼中，上幼兒園可以和小朋友們一起玩，日常生活也不過(guò)是游戲、吃飯、睡覺(jué)而已。其實(shí)在幼兒園，孩子和小朋友度過(guò)快樂(lè)的一天，會(huì)發(fā)生很多有趣的事情。

　　孩子回家后，我們可以和孩子聊天，比如：“寶貝，還記得昨天幼兒園里發(fā)生了哪些好玩的事情嗎？”“今天老師帶你們玩了哪些新游戲呢？”這些對(duì)話(huà)可以幫助孩子回憶起在幼兒園里的快樂(lè)，并期待新的一天。

　　最后，提醒大家一點(diǎn)，我們先要學(xué)會(huì)接納孩子任何的情緒表達(dá)方式。采用先解決情緒再處理事情的態(tài)度。家長(zhǎng)一定要從內(nèi)心接受：孩子上學(xué)必須經(jīng)過(guò)這個(gè)過(guò)程，這是一個(gè)正常的過(guò)程，普遍的現(xiàn)象，無(wú)論你孩子的情緒多大，你不應(yīng)該覺(jué)得難以接受。這個(gè)信號(hào)告訴我們：是我們自己過(guò)去的撫養(yǎng)方式與幼兒園的生活方式?jīng)]有足夠好的銜接，現(xiàn)在出現(xiàn)一個(gè)好的契機(jī)讓我去重視，去幫助他建立一種新的認(rèn)知和新的能力來(lái)適應(yīng)。對(duì)孩子有信心，只是需要補(bǔ)點(diǎn)功課而已。

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