幼兒園信息管理的策略(2)

　　七、剪報(bào)——貼報(bào)——閱報(bào)。報(bào)紙屬大眾交流媒介，是以社會(huì)公眾為讀者對(duì)象，以傳播最廣泛的信息為己 任，它的選材覆蓋面大，許多內(nèi)容都有借用價(jià)值。我園的剪報(bào)、貼報(bào)、閱報(bào)欄以“信息速遞”的形式展示在教 師面前，發(fā)揮引發(fā)思考、討論、借鑒作用。其內(nèi)容大致有以下類型：

　　1.師德職德教育。師德職德教育是幼兒園管理中常抓不懈的工作，報(bào)章上許多信息都可以作為活教材。如 《做個(gè)健康的靈魂工程師》、《教師忌語》、《學(xué)歷合格≠教學(xué)稱職》、《晉級(jí)須敬業(yè)、晉升須愛生》。還有 許美云、李新源老師的事跡報(bào)道，引起教師們的深思和感嘆，并在教育筆記中寫下自己的感受。樹立我們身邊 的好榜樣，使政治思想工作做到點(diǎn)子上。

　　2.教改動(dòng)態(tài)。像《“教學(xué)五關(guān)系”說》一文提到的素質(zhì)教育要處理五種關(guān)系，即左腦與右腦、智商與情商 、抽象思維與形象思維、動(dòng)態(tài)與靜態(tài)、已知與未知，對(duì)教師的教育工作有較大啟發(fā)。此外，《愛國主義教育的 新內(nèi)涵》、《大力培養(yǎng)創(chuàng)造性人才》、《中美中小學(xué)教育比較對(duì)話》、《學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人——現(xiàn)代化國際 大都市教育的培養(yǎng)目標(biāo)》、《世紀(jì)焦點(diǎn)——獨(dú)生子女與素質(zhì)教育》等大量信息為我們的教育工作提供了可借鑒 的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

　　3.法律及安全教育。依法辦學(xué)，依法治教是當(dāng)今教育發(fā)展的熱點(diǎn)話題，也是教育改革的重要問題，這方面 的信息對(duì)于教師們來說是必不可少的。如《學(xué)校小心侵犯學(xué)生合法權(quán)利》、《開水燙死五齡童》、《瘋漢強(qiáng)闖 幼兒園摜殺女童》、《小天使賠款九千元——幼兒無民事行為能力，托兒所應(yīng)負(fù)過失責(zé)任》等社會(huì)上的個(gè)案事 故，作為反面教材警醒大家，從而強(qiáng)化了教師們的法制意識(shí)和工作責(zé)任感。

　　4.衛(wèi)生保健方面。幼兒園年青教工多，衛(wèi)生保健信息尤為重要。如《哪些兒童不宜注射防疫針》、《糾正 不良的坐姿睡姿》、《急救錦囊》、《日子好過了，孩子為啥還會(huì)營養(yǎng)不良》這類信息不僅能增強(qiáng)教師們自身 的保健意識(shí)，也豐富了幼兒衛(wèi)生保健方面的知識(shí)，從而做好保教工作。

　　5.人際關(guān)系心理疏導(dǎo)。如《心理危機(jī)逼近現(xiàn)代化》、《自信還需要自量》、《溝通的公式》、《悅納自我 》、《控制你的情緒》、《當(dāng)前中國民眾六種社會(huì)心態(tài)》、《為快樂而工作》等文章，從各個(gè)角度去調(diào)整和引 導(dǎo)教師們保持良好的心態(tài)，敢于面對(duì)人生的方方面面，以健康的心理與壓力作斗爭，建立正確的人生觀和價(jià)值 觀，不斷校正人生坐標(biāo)。

　　6.文化生活及青年、女性有關(guān)題材。幼兒園教工大都是中、青年女性，有著一般女性共有的優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn)， 我們特意選擇《我們應(yīng)有怎樣的閑暇生活方式》、《職業(yè)女性十忌》、《首飾——無聲的語言》、《如何在看 書時(shí)增強(qiáng)創(chuàng)造力》、《女職工素質(zhì)的提高與發(fā)展途徑》等文。引導(dǎo)大家要在機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)共存、困難與希望同在 的改革大潮中把握自己，發(fā)展自己，努力提高整體素質(zhì)。

　　7.關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)以及與教育緊密相關(guān)的大事。如《信息時(shí)代呼喚教育改革》、《別讓我們的右腦閑置》、《磨難教育開先河》、《市場需要就是辦學(xué)方向》、《孩子們的書包何時(shí)才能減輕》，即使是《老年住宅：養(yǎng) 老住宅新時(shí)尚》一文也有與幼教相關(guān)的信息，文中提到全國少兒人口逐年減少，北京三年人口負(fù)增長，164所幼 兒園關(guān)閉，今后還將有更多幼兒園、小學(xué)閑置下來，將會(huì)成為服務(wù)老人養(yǎng)老的設(shè)施，我們從中看到了競爭生存 的壓力和動(dòng)向。

　　8.家庭教育。家教是幼兒園工作的重要組成部分，通過《中國父母欠子女什么？》、《修改“任性”》、《為“富門寒教”叫好》、《重視孩子個(gè)性培養(yǎng)》等這類報(bào)道可以進(jìn)一步使大家認(rèn)識(shí)到現(xiàn)階段家教工作的重點(diǎn) 和任務(wù)，密切家園配合，達(dá)到教育同步。

　　9.借鑒企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)開拓思路。如《創(chuàng)新：公司保護(hù)聲譽(yù)的良方》、《名牌的生命在于超越自己》、《內(nèi) 部溝通提升生產(chǎn)力》、《以崗擇人，用人所長》、《如何得到員工的真誠合作》、《“老字號(hào)”的湮沒》等文 章雖然講的是企業(yè)管理，但其中許多關(guān)于組織形象、關(guān)于自身特色和挑戰(zhàn)自我、關(guān)于人才的培養(yǎng)、關(guān)于人際溝 通等觀點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都非常值得幼兒園學(xué)習(xí)與參考，對(duì)照與反思。

　　10.幼教宣傳報(bào)道。例《如何選擇幼兒園》、《暑假里孩子托誰管》、《金蘋果幼稚園“磨難教育”》、《專業(yè)托兒管理公司在美國成了很能賺錢的行業(yè)》、《日托全托隨你定，延時(shí)增項(xiàng)好商量》這些信息都從各方面影響著我們的思想，促使我們更多思考自己的優(yōu)勢與不足，思考如何才能立于不敗之地。

　　通過以上信息管理的策略，不失時(shí)機(jī)地給教師注入新鮮信息，影響其人生觀、價(jià)值觀，樹立改革開放意識(shí) 和信息社會(huì)觀念，做個(gè)時(shí)代感強(qiáng)，信息靈通，善于把握社會(huì)文化發(fā)展變化脈搏，努力充實(shí)自我的有心人。
 

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