幼兒園大班語言課件：對不起,撞了你

幼兒園大班語言課件：對不起,撞了你

　　活動目標

　　1、體驗禮貌用語在交往中的作用，樂意使用禮貌用語。

　　2、理解兒歌，熟讀兒歌內容。

　　3、學習禮貌用語“對不起”。

　　活動準備

　　皮球、兒歌《對不起》電子大書和課件。

　　活動過程

　　一、故事導入。

　　——教師講故事《毛毛的故事》。

　　——師：為什么一開始大家不喜歡和毛毛一起玩？

　　——師：為什么后來大家越來越喜歡毛毛了？

　　——教師小結：有禮貌的小朋友才會受歡迎，才能交到更多朋友。所以，我們要做個有禮貌的好孩子，吃別人的東西要說“謝謝”，碰到了人要說“對不起”，想叫別人幫忙要說“請”。

　　二、學習兒歌。

　　1、情景模擬。

　　——（教師出示皮球）師：我這里有一個皮球，誰要玩？

　　——教師和幼兒一起玩滾球、拋接球的游戲。

　　——師：老師的球不小心球碰到你們了，該怎么辦呢？

　　——教師引導幼兒說出相應的禮貌用語。

　　2、學習兒歌。

　　——教師出示電子大書請幼兒觀察圖畫。

　　——教師播放兒歌請幼兒欣賞。

　　——師：兒歌中的我跟誰玩皮球？

　　——師：我的皮球撞了小貓咪，我說了什么？

　　——師：小貓咪為什么笑瞇瞇？（表示原諒我了，因為我很有禮貌）

　　——教師再次播放兒歌讓幼兒欣賞。

　　——教師帶領幼兒念兒歌。

　　3、學習禮貌用語。

　　——師：我的皮球撞了小貓咪，會說對不起。那你跟誰說過對不起嗎？為什么說對不起？如果不說對不起會怎么樣呢？

　　——師：我們在什么情況下要說對不起？

　　——教師小結：當我們做錯事例如不小心傷到別人時要及時地說“對不起”，這樣才能得到別人的原諒，別人也才會認為我們是有錯就改、有禮貌的人，才會喜歡我們。

　　活動應變

　　活動最后環(huán)節(jié)，教師可以模擬一些情景，讓幼兒判斷什么時候要說謝謝，什么時候要說對不起。

　　活動延伸

　　開展相應活動，豐富幼兒其他禮貌用語如“請……”“謝謝”等。

　　區(qū)角活動

　　語言區(qū)：把“對不起”“謝謝”“請”等字卡和情景圖片貼在語言區(qū)內。

　　隨機教育

　　日常生活中提示幼兒主動使用禮貌用語，如學會說“對不起”等。

 

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看