拼音學(xué)習(xí)下載版：幼升小拼音每日一題（12.5）

幼教網(wǎng)整理了幼升小拼音訓(xùn)練題，希望對(duì)孩子學(xué)習(xí)拼音有所幫助，僅供參考。 語(yǔ)文幼升小團(tuán)隊(duì)為幼升小的娃們量身定制了 魔力拼音每日一題 。有趣、有學(xué)、有玩，在輕松的過(guò)程中，陪伴寶貝養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 【每

2017-12-04

拼音學(xué)習(xí)下載版：幼升小拼音每日一題（12.4）

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拼音學(xué)習(xí)下載版：幼升小拼音每日一題（12.3）

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拼音學(xué)習(xí)下載版：幼升小拼音每日一題（12.2）

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拼音學(xué)習(xí)下載版：幼升小拼音每日一題（12.1）

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拼音學(xué)習(xí)：幼升小拼音每日一題（12.25）

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拼音學(xué)習(xí)：幼升小拼音每日一題（12.24）

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拼音學(xué)習(xí)：幼升小拼音每日一題（12.23）

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拼音學(xué)習(xí)：幼升小拼音每日一題（12.22）

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拼音學(xué)習(xí)：幼升小拼音每日一題（12.21）

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拼音學(xué)習(xí)：幼升小拼音每日一題（12.20）

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拼音學(xué)習(xí)：幼升小拼音每日一題（12.19）

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拼音學(xué)習(xí)：幼升小拼音每日一題（12.18）

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拼音學(xué)習(xí)：幼升小拼音每日一題（12.17）

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拼音學(xué)習(xí)：幼升小拼音每日一題（12.16）

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拼音學(xué)習(xí)：幼升小拼音每日一題（12.15）

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拼音學(xué)習(xí)：幼升小拼音每日一題（12.14）

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拼音學(xué)習(xí)：幼升小拼音每日一題（12.13）

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拼音學(xué)習(xí)：幼升小拼音每日一題（12.12）

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拼音學(xué)習(xí)：幼升小拼音每日一題（12.11）

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拼音學(xué)習(xí)：幼升小拼音每日一題（12.10）

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拼音學(xué)習(xí)：幼升小拼音每日一題（12.9）

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拼音學(xué)習(xí)：幼升小拼音每日一題（12.8）

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拼音學(xué)習(xí)：幼升小拼音每日一題（12.7）

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拼音學(xué)習(xí)：幼升小拼音每日一題（12.6）

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拼音學(xué)習(xí)：幼升小拼音每日一題（12.5）

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拼音學(xué)習(xí)：幼升小拼音每日一題（12.4）

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拼音學(xué)習(xí)：幼升小拼音每日一題（12.3）

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拼音學(xué)習(xí)：幼升小拼音每日一題（12.2）

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2017-12-04

拼音學(xué)習(xí)：幼升小拼音每日一題（12.1）

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2017-12-04

1~3年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(田字格)

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于1~3年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(田字格)，希望對(duì)孩子學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

2017-10-24

實(shí)例探討小朋友學(xué)英語(yǔ)的那些事兒（附自然拼讀小竅門(mén)）

概要 小朋友學(xué)英語(yǔ)的能力還是很欣喜的。想想我們小時(shí)候?qū)W英語(yǔ)那叫一個(gè)痛苦，時(shí)間和收效不成正比�；仡^來(lái)看兒子這一年半的英語(yǔ)入門(mén)經(jīng)歷，我覺(jué)得方法和環(huán)境很關(guān)鍵。以下是一些心得體會(huì)，記錄一二以作階段總結(jié)。 小朋

2017-09-19

自然拼讀和拼音混淆怎么辦？

讓我們先來(lái)了解一下什么是自然拼讀和漢語(yǔ)拼音？ 什么是自然拼讀？ 自然拼讀法（Phonics）是英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)讀音與拼寫(xiě)、增進(jìn)閱讀能力與理解力的教學(xué)法；同時(shí)，也是以英語(yǔ)為第二語(yǔ)言的英語(yǔ)初學(xué)者學(xué)習(xí)發(fā)

2017-09-19

幼兒園英語(yǔ)童話劇本：《小蝌蚪找媽媽》

幼兒園要舉辦英語(yǔ)成果展示會(huì)，英語(yǔ)童話劇也被排上了節(jié)目單，其中，小蝌蚪找媽媽的英語(yǔ)童話劇就是一個(gè)十分不錯(cuò)的題材，讓幼兒從童話劇中知道自己在慢慢長(zhǎng)大 童話劇《Little Tadpoles Looking For Their Mommy小蝌蚪

2017-09-09

好聽(tīng)的英文名：英語(yǔ)人名的來(lái)源

英語(yǔ)人名的來(lái)源，大致有6種： 1.采用《圣經(jīng)》、希臘、羅馬神話、古代名人或文學(xué)名著中的人名作為教名。 2.采用祖先的籍貫、山川河流、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)、花卉樹(shù)木等的名稱作為教名。 3.教名的不同異體。 4.采用(小名)昵稱。

2017-09-08

彭懿：繪本七步閱讀法

可喜的現(xiàn)象是，越來(lái)越多家庭開(kāi)始重視親子閱讀，但是關(guān)于“如何解讀和精讀繪本”卻不得其解。我們根據(jù)彭懿先生公益演講及相關(guān)研究著作，整理出繪本閱讀七步法。希望能給父母朋友們一些幫助。

2017-05-25