激發(fā)寶寶想象力的五種方法

要激發(fā)兒童的好奇心，鼓勵他們問幾個為什么，引起他們思維活動的興趣。實踐證明以下五種方法，可為促進幼童想象力的發(fā)展，提供更多的機會。聽音樂：放一段孩子較易聽懂的樂曲，讓孩子想象樂曲表達的情景，并將這一情

2009-12-30

理解兒童的注意力特點

父母們經(jīng)常為孩子注意力不集中而苦惱。其實，不要太在意，更不要因此遷怒孩子。因為，幾歲大的孩子，一心多用是很正常的現(xiàn)象。很多時候，孩子看起來沒聽，其實他在以另一種方式關(guān)注，有時成人不得不佩服他們的這種超

2009-12-21

拔苗助長可能扼殺孩子潛能

如今，希望子女不要輸在起跑線上的家長熱衷于讓孩子參加各類培訓班，以求早早挖掘潛能。但幼教專家提醒家長，挖掘孩子潛能并不是讓他們學這學那，更不能讓孩子累倒在起跑線上，而要關(guān)注兒童的心理健康。家長心態(tài)挖掘

2009-12-21

10歲前建立孩子的價值觀

國內(nèi)一家調(diào)查公司針對國內(nèi)四所名牌大學在校大學生調(diào)查顯示，85%的學生對學習沒有興趣。一些大學生表示，專業(yè)不對口是導致厭學的主要原因。于是，根據(jù)要求，學校調(diào)整了這些學生的專業(yè)。但是，學生轉(zhuǎn)專業(yè)后厭學情緒依

2009-12-21

創(chuàng)造條件讓孩子游戲

游戲就是孩子的工作。游戲是孩子理解世界、適應環(huán)境的重要方式。在嬰兒咿呀學語時，用實物配合圖片，使嬰兒理解圖片是代表一種實物，在這個基礎(chǔ)上，可以和他玩語言游戲。當他正在玩玩具汽車時，你指汽車圖片和車字

2009-12-21

孩子自私小氣不是錯

孩子的社會化過程是不斷學習分享、學會分享和樂于分享的去自我中心化的過程，也就是我們通常所說的孩子不自私，變大方了�？犊�的孩子很可愛，父母也會覺得很有面子。但無私之苗并不是一朝一夕長成的，它需要我們耐心

2009-12-21

2-3歲幼兒的心理發(fā)育特點

2～3歲的孩子天真、幼稚、純潔、活潑；身心在迅速發(fā)展，在各方面都發(fā)生著日新月異的變化。實在是最惹人喜愛的了。2歲的孩子開始用語言與人交往，他那帶著奶氣的語言雖然極為簡單，卻標志著極為重要的掌握人類交際工

2009-12-17

2～3歲幼兒的聽力發(fā)育特征

2～2歲半(1)能持久地注意傾聽一些聲音，如電視聲、電話鈴聲等。(2)能分辨身后家中成員的說話聲音。(3)能按指令同時做兩件事，如把開關(guān)關(guān)上，隨后把皮球交給爸爸。(4)能指出書中人物或動物的動作，如睡覺、寫字等。2

2009-12-17

爬行游戲開發(fā)寶寶協(xié)調(diào)能力

爬行是嬰兒的本能，也是孩子學會走路的必經(jīng)過程。長到七八個月大時，寶寶就已經(jīng)能夠在你的眼皮底下爬來爬去了。下肢準備：3-4個月左右，可將寶寶跪抱在你的大腿上，或當你仰臥時，讓他跪在你的體側(cè)，手扶著你的身體

2009-12-16

0～6歲，讓孩子學會寬容與快樂

每個家長都希望自己的孩子能擁有良好的性格特質(zhì)，學會寬容和快樂，學會與人友好相處，從而健康成長。那怎樣才能讓孩子學會寬容和快樂呢？下面將從兩個方面來進行講述。一、讓孩子在幼兒園里學到寬容幼兒園的老師在帶

2009-12-11

三步走提高孩子的抗挫能力

現(xiàn)在的孩子從出生起，就被父母的細心呵護包圍著，而新一代的年輕父母，更是懂得愛的教育，讓孩子從小就在鼓勵和贊美中長大。唯恐稍有疏忽，傷害了孩子幼小的心靈。愈來愈多的幼教工作者發(fā)現(xiàn)：在幼兒園中，有相當多的

2009-12-09

3歲前塑造孩子健康人格

孩子的人格健康，不僅關(guān)系到兒童身體的發(fā)育，而且決定著兒童今后的人生走向。如何發(fā)揮家庭教育的作用、保證其人格健康發(fā)展呢？父母應該從以下幾個方面著手培養(yǎng)：1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習慣發(fā)展心理學認為，心態(tài)

2009-12-08

花時間與你的孩子一起玩耍

在與孩子的玩耍當中，你會了解孩子身上的很多東西，也會更多地了解你自己。花時間與孩子一起玩耍帶給了孩子這樣一個信息：你值得我花時間。你是一個有價值的人。孩子們是在游戲中進行學習的。你應該利用游戲時間來對

2009-12-03

孩子天生具有某種幽默感

孩子天生具有某種幽默感，如果父母將微笑和幽默始終貫穿于孩子的生活中，更會使其終生受益。兒童最初的快樂感出現(xiàn)在3至4個月。父母給嬰兒換尿布時，撫摸他的腹部，他會發(fā)出咯咯的笑聲，這是嬰兒對父母親昵的反應。6

2009-12-01

幼兒素質(zhì)教育需具備“五心”

家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，家長如何當好老師？有許多成功的家長做了回答，概括而論，要培養(yǎng)一個聰明IQ、活力PQ的Q寶寶，就要讓他們具有愛心、信心、細心、耐心和恒心。一、愛心是實施嬰幼兒

2009-12-01

孩子的8個學習潛能

注意力：比其他同齡孩子更專注，不容易分神。記憶力：教孩子兒歌、識字、算術(shù)等都學得很快。語言能力：比同齡孩子說話早、詞匯豐富，并能準確地表達意思。空間感：能分門別類地收玩具，識別平面和立體的形狀，擅長拼

2009-11-18

孩子與生俱來的天賦才能

每個孩子與生俱來都擁有一個神秘的寶藏，這就是天賦的才能，即使是弱智兒童也不例外。發(fā)現(xiàn)孩子的潛能，就等于為孩子打開了一扇窗。案例：5歲的妞妞喜歡背九九表，而且背得很溜。父母喜出望外，期待她在數(shù)學方面有特

2009-11-18

教孩子識字你準備好了嗎？

字是孩子學習的基礎(chǔ)，是生活交流的根本。識字能開發(fā)孩子的智力，促進語言能力的發(fā)展。孩子通過看字形可以訓練注意力、觀察力；通過聽音、讀字可以訓練聽覺、記憶力；通過對字義的理解，可以發(fā)展想像力和思維能力；通

2009-11-13

早期教育與天才造就

我們都知道早期教育的重要性，同時我們也清楚天才的難得。早期教育能造就天才嗎？不少家長會對這個問題感興趣，而不少教育專家、兒童心理學家對此提出強烈的反對意見。這些專家并非空喊口號，而是根據(jù)科學的系統(tǒng)調(diào)查

2009-11-13

如何引導孩子的求知欲？

社會中，充滿欲望的人才有充足的動力，欲望催人前進。許多的研究證明智力并非影響學習的唯一因素，兒童的學習仍有一大部分受到非智力因素的影響，其中以學習動機最為重要。學習動機強的兒童，學習結(jié)果要比缺乏動機的

2009-11-13

培養(yǎng)創(chuàng)造力寶寶父母怎么做？

養(yǎng)育寶寶，父母有責。習慣了照顧寶寶成長的父母，你們知道如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力嗎？父母要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，首先應該了解創(chuàng)造力是考慮周密，與發(fā)明不太一樣。在處理事情時能發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵、了解問題的癥結(jié)所在，這

2009-11-13

如何發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的孩子？

我們的生活需要創(chuàng)意，我們的生活中處處都有創(chuàng)意。每一個孩子都是一個獨特的個體，有創(chuàng)意的孩子常會做出別人意想不到的事，他們淘氣、幽默、喜歡打破砂鍋問到底，甚至有時放蕩不羈。研究發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)意的孩子具有下列特點

2009-11-13

孩子早慧的10點生活表現(xiàn)

早慧兒童一般有以下表現(xiàn)：1、求知欲和好奇心強烈。什么都想知道，對什么都好奇。2、善于發(fā)現(xiàn)問題。能在其他孩子認為沒有問題的地方提出問題。3、觀察細致。善于觀察出其他孩子容易忽視的，然而對整體或整個事物至關(guān)

2009-11-13

17月兒能力培養(yǎng)

手拉手，圍成圈在家里播放節(jié)奏鮮明、愉快的音樂，爸爸、媽媽和寶寶三人手拉手圍成一個大圈，跟著音樂向同方向移動，練習步子與節(jié)拍相一致。也可全家一起到公園或草地上玩這個游戲，由媽媽哼著節(jié)拍伴奏，可吸引其他的

2009-10-19

18月兒能力培養(yǎng)

當小助手平時讓寶寶多幫家長做家務(wù)，比如準備吃飯了，讓寶寶準備筷子；要出門了，讓寶寶把爸爸媽媽的鞋拿出來；媽媽要坐下了，請寶寶把小凳子拿來；收衣服時，請寶寶幫助拿干衣服等。通過讓寶寶充當酗手，培養(yǎng)孩子勞

2009-10-19

19月兒能力培養(yǎng)

◆捉蝴蝶用漂亮的紙折成扇形，系上繩子，另一端用竹竿固定。媽媽手持手竿上下舞動，讓寶寶來捉蝴蝶，捉到就給寶寶一個蝴蝶作為獎品。這個游戲需要寶寶上下左右地移動，并隨媽媽的速度而改變速度，可以鍛煉寶寶手、眼

2009-10-19

20月兒能力培養(yǎng)

◆安靜的游戲?qū)�寶寶的玩具娃娃放在床上，蓋好被子，媽媽輕聲對寶寶說妹妹睡著了，我們輕輕地出去，不要吵醒她，然后領(lǐng)著寶寶用腳尖輕輕地走出去，輕輕地關(guān)上房門，去客廳里玩不發(fā)出聲音的游戲，如穿珠子等。或者，媽

2009-10-19

21月兒能力培養(yǎng)

◆培養(yǎng)睡眠習慣寶寶睡覺前必須要完成的幾件事應形成常規(guī)，按次序做完這幾件事后寶寶就會意識到自己該睡覺了。如洗漱、上廁所、道晚安、拿著睡前必讀的小故事書、關(guān)燈等一系列動作，然后等寶寶逐漸入睡后，媽媽方可離

2009-10-19

22月兒能力培養(yǎng)

◆學兔子跳雙手放在頭的兩側(cè)，伸出中指和食指裝扮成耳朵，雙足離地向前跳，比比誰跳得遠�？梢砸贿吿�，一邊念童謠：兇兔，白又白，兩只耳朵豎起來！以增加游戲的趣味。練習足部活動能力�！粲涀〖胰嗣�字告訴寶寶家里

2009-10-19

23月兒能力培養(yǎng)

◆學用筷子吃飯寶寶現(xiàn)在一般都能用勺子吃飯了，因此可以讓寶寶自己用筷子吃飯。每天鍛煉3次，以使寶寶早日習慣用筷子吃飯。用筷子可鍛煉寶寶手的精細技巧，促進身心健康發(fā)育�！魸M載而歸如果小區(qū)內(nèi)有小店，可以讓寶

2009-10-19

詳細解讀80后媽咪

21世紀的第一個十年即將結(jié)束，80后在社會中的作用和價值日益凸顯。如今，80后媽媽已經(jīng)成了新媽媽的主體，而這些新媽媽自身多半又是中國第一代獨生子女。一代人有一代人的特點，80后是怎樣做媽媽的？她們怎樣看待自己

2009-10-19

開放大腦潛能要在三歲前

老人們常說3歲定一生，三歲前，是孩子大腦潛能發(fā)育的重要時期。目前，幼兒需要開發(fā)智力的觀念已深入人心，但大部分年輕父母對如何開放孩子大腦潛能幾乎一無所知，甚至走了很多彎路。在這里，提出一些相關(guān)知識，希望

2009-10-19

一歲后寶寶可做很多事

自從寶寶出生，有關(guān)他們的一切大小事務(wù)就由爸爸媽媽負責了。不過，當寶寶1歲以后，就已開始掌握廣泛的基本技能。此時，爸爸媽媽不要再事事代勞，而應遵循寶寶的成長狀況，適時培養(yǎng)他們的動手能力，這也是鍛煉寶寶自

2009-10-19

寶寶必經(jīng)的5個成長危機

成長危機是指孩子從一個成長階段過渡到另一個階段時候的異常表現(xiàn)。孩子在成長的過程中，隨著心智的日趨成熟，會在心理上出現(xiàn)從平靜騷動，又從騷動平靜的周而往復的過程。這是孩子在面對不斷擴大的世界和不斷增多的接

2009-10-19

孩子獨立精神的培養(yǎng)

注意態(tài)度，正確引導寶寶自己做的過程就是不斷犯錯不斷糾正的過程。雖然媽媽給予空間，但也不能袖手旁觀。此時媽媽要不動聲色地保駕護航，用親切的態(tài)度正確引導，讓寶寶安全地、正確地、快樂地學著自我獨立。珍惜寶寶

2009-09-27

如何培養(yǎng)孩子數(shù)學學習興趣

(一)營造良好的學習環(huán)境，激發(fā)學生學習數(shù)學的內(nèi)驅(qū)力。引導學生體會數(shù)學的實際應用價值，提高學生應用數(shù)學解決實際問題的能力，總之要為學生營造富有現(xiàn)實性、挑戰(zhàn)性的學習環(huán)境，激發(fā)學生學習研究數(shù)學的內(nèi)驅(qū)力和動力。

2009-09-27