讀者來(lái)信： 最近女兒回家后顯得不是特別開(kāi)心，并且經(jīng)常會(huì)模仿幼兒園里朽長(zhǎng),給我和她爸爸當(dāng)班長(zhǎng)， 命令 我們不許不聽(tīng)她的話。作為家長(zhǎng)，我們有些疑慮，幼兒班級(jí)里選出班長(zhǎng)，這種行為妥否？ 一位幼兒家長(zhǎng)的來(lái)信

這是知乎上的一篇文章，作者寫(xiě)出了很多幼師的心聲，其實(shí)，幼師也是孩子的媽媽，幼師也是一個(gè)愛(ài)美的女人，幼師也是爹媽心疼的孩子，很多父母自己一家人帶孩子，每天還疲憊不堪，熬夜累得精神恍惚，而很多幼師一個(gè)人

為給孩子選擇幼兒園，濟(jì)南的彬彬媽手中握了一份80多家幼兒園的名單，一凡媽則實(shí)際考察了13家 眼下，不僅入園難，擇園也難。不少媽媽叫苦不迭： 真是選得頭暈�。� 由于不像上小學(xué)一樣有擇校制度的限制，家長(zhǎng)在

常有些剛?cè)雸@孩子的家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：我家寶寶從上幼兒園后，放學(xué)回家挺能吃，以前不是這樣，是不是在幼兒園吃不飽怎么的？也有家長(zhǎng)說(shuō)：幼兒園倒是每天都有食譜，可是到底吃啥樣我們也看不到��！我每天都問(wèn)老師孩子的吃

寶寶進(jìn)入幼兒園了，日常生活中接觸最多的人就變成了幼兒園的老師和小朋友，家長(zhǎng)想要知道寶寶的一言一行，都需要和老師多多溝通。那么如何才能和幼兒園老師良好溝通？和幼兒園老師溝通要注意什么事項(xiàng)？ 1、隨和和老

俏妞目前２歲半了，因?yàn)槭窍掳肽瓿錾�的緣故，所以正式入幼兒園應(yīng)該是明年秋季。前幾日遇到小區(qū)的幾個(gè)媽媽，聊天的時(shí)候才知道，居然小區(qū)已經(jīng)有十來(lái)個(gè)和俏妞一般大甚至更小的孩子報(bào)名了幼兒園的 小朽 ，所謂 小朽 也

望子成龍，望女成鳳。父母有名校情結(jié)，希望寶寶從幼兒園開(kāi)始就能進(jìn)入比較好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，這種心態(tài)可以理解。每個(gè)人都有追求最好權(quán)利，但是如果在過(guò)程中，把這件事情弄磐了就不好了。所謂的名校，其中也不乏一些徒

九月開(kāi)學(xué)季，又有一批奶聲奶氣的小娃娃要被送進(jìn)幼兒園或是托兒所了。嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)，這是孩子第一次與父母家庭進(jìn)行分離，進(jìn)入社會(huì)角色。從此他們不再是那個(gè)一直守候在家中，等我們回來(lái)的 挾人 ，開(kāi)啟打怪、升級(jí)、

有的家長(zhǎng)主張把孩子放在家里，有些老人更是這么主張，的確，家庭教育對(duì)孩子是非常重要的，家庭對(duì)孩子個(gè)性化教育，情感教育，自由感的培養(yǎng)都是其他教育所不能替代的，那么，而且家庭教育對(duì)孩子潛移默化的影響是任何

近日，廣東汕尾一幼兒園發(fā)生虐童事件， 海豐某幼兒園變態(tài)女老師用腳夾擊男童下體 的網(wǎng)帖及上傳相關(guān)視頻被瘋傳。這讓許多父母既擔(dān)心又憤怒：平時(shí)自己在家都舍不得動(dòng)孩子一根手指頭，憑什么讓幼兒園老師這樣來(lái)欺負(fù)？

俏妞目前２歲半了，因?yàn)槭窍掳肽瓿錾�的緣故，所以正式入幼兒園應(yīng)該是明年秋季。前幾日遇到小區(qū)的幾個(gè)媽媽，聊天的時(shí)候才知道，居然小區(qū)已經(jīng)有十來(lái)個(gè)和俏妞一般大甚至更小的孩子報(bào)名了幼兒園的 小朽 ，所謂 小朽 也

寶寶已經(jīng)上幼兒園大班了，卻依然存在 分離焦慮 的問(wèn)題，如何讓這個(gè)年齡段的孩子真正能夠做到相對(duì)的自立？另外幼兒園大班到底應(yīng)不應(yīng)該先期進(jìn)行有關(guān)小學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)呢？ 朝陽(yáng)區(qū)教研中心學(xué)前教研室安平老師為您逐一解答

孩子到2-3歲，就特別渴望與同伴交往，不愿一個(gè)人在家獨(dú)自玩，這說(shuō)明幼兒已經(jīng)從個(gè)體活動(dòng)發(fā)展到需要有交往的集體生活了。幼兒園就是幼兒的集體所在，但是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，從家庭到幼兒園，生活環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。所以

學(xué)前教育的內(nèi)容和方式小學(xué)化往往使孩子生理和心理產(chǎn)生一系列的不良后果 學(xué)齡前的幼兒生理和心理特點(diǎn)決定了他們的生活應(yīng)以游戲?yàn)橹鳎�過(guò)早給孩子學(xué)習(xí)任務(wù)，將不可避免地給孩子帶來(lái)生理和心理壓抑．家長(zhǎng)要求過(guò)高，不