親子溝通三部曲(2)

　　情景再現(xiàn)：

　　周末，巍巍和迪迪的父母要帶他們?nèi)ソ纪馀郎剑�然后野餐。臨行前的一天，一家三口人商量該如何進(jìn)行準(zhǔn)備：媽媽負(fù)責(zé)去超市買食品，爸爸準(zhǔn)備燒烤的爐子，迪迪負(fù)責(zé)準(zhǔn)備調(diào)味料。爸爸要求他們列出了一個(gè)單子，請(qǐng)爸爸過目，隨后便開始準(zhǔn)備。迪迪一邊往外跑一邊說(shuō)：“放心吧，我會(huì)帶好的。”爸爸不太相信他會(huì)準(zhǔn)備齊全，想自己做，轉(zhuǎn)念一想應(yīng)該讓迪迪有一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，于是便沒有再督促迪迪。而迪迪玩到很晚才回家，到廚房忙了一會(huì)兒，弄出一袋子瓶瓶罐罐，就去睡覺了。

　　第二天當(dāng)肉烤好，需要調(diào)料時(shí)，問題出現(xiàn)了。“迪迪，烤肉汁放在哪里了？”迪迪怎么也找不到了。“我記得我從冰箱里拿出來(lái)的，怎么會(huì)沒有呢？”“你有沒有列在單子上？”“我沒有列在單子上，我記得我把所有的調(diào)料都拿出來(lái)了。”迪迪又翻了一遍，大家都在那兒等著。迪迪終究沒有找到，不覺慚愧地低下了頭。

　　爸爸媽媽沒有責(zé)備迪迪，只是告訴迪迪應(yīng)該從這件事上得到一些啟示。爸爸其實(shí)已經(jīng)預(yù)料到可能迪迪會(huì)落下東西，但如果爸爸出發(fā)時(shí)就檢查，會(huì)讓迪迪覺得爸爸不夠信任他，所以爸爸選擇了這種方式，讓迪迪自己受到啟發(fā)和教育。讓孩子也從中學(xué)會(huì)了如何與人溝通，進(jìn)行合作。

　　培養(yǎng)寶貝溝通、合作能力的3種方法：

　　給寶貝創(chuàng)造良好的家庭氛圍

　　父母必須把家庭成員之間的關(guān)系處理得恰當(dāng)、合理。對(duì)鄰居、對(duì)客人都要熱情、平等、關(guān)系融洽、多溝通。讓寶貝以父母為榜樣，逐步養(yǎng)成與人溝通，進(jìn)行合作的習(xí)慣。

　　樹立平等觀念

　　要教育寶貝在平等的原則上為人處事，告訴寶貝要對(duì)誰(shuí)都進(jìn)行平等的溝通。只有這樣，才能在交往中與別人互相信賴，和睦相處。

　　要讓寶貝多參加集體活動(dòng)

　　那些“以自我為中心”的寶貝，開始在集體活動(dòng)中很難與小伙伴溝通，和睦相處，只有碰了幾次釘子后，才會(huì)意識(shí)到在集體活動(dòng)中一定要學(xué)會(huì)溝通，獲得與他人相處的經(jīng)驗(yàn)。
　　只要您能夠從小就養(yǎng)成你的寶貝溝通的習(xí)慣，相信，無(wú)論您的寶貝到什么時(shí)候都會(huì)愿意與你溝通，善于處理人際交往，成為受人歡迎的寶貝。

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