未成年人心理問(wèn)題誰(shuí)是元兇？(2)

　　“百事可樂(lè)”式教育讓孩子不懂得愛(ài)

　　“鋼管”家庭冰冷、狹小，另外一些家庭則正好相反，“百事可樂(lè)”。

　　棋就是后一種家庭長(zhǎng)大的孩子。

　　微卷的黑發(fā)、大大的眼睛、長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，白凈的臉上帶著甜甜的淺笑；棋不僅俊俏還很聰明，懂音樂(lè)，會(huì)美術(shù)，甚至還寫(xiě)過(guò)小說(shuō)。

　　這個(gè)蜜罐里長(zhǎng)大的孩子，家庭富裕，衣食無(wú)憂(yōu)。但是棋卻因打架被學(xué)校開(kāi)除，因爭(zhēng)搶女友被同學(xué)追殺，后來(lái)父母將其軟禁在家。兩個(gè)月后，棋開(kāi)始出現(xiàn)沉默不語(yǔ)、記憶力明顯下降、妄想等精神問(wèn)題，繼而開(kāi)始想法子自殺。

　　在作者與他對(duì)話(huà)的過(guò)程中，我們可以窺視出他人生墮落的根源：

　　問(wèn)：“你可以把你在學(xué)校的生活告訴我嗎？不加評(píng)判，不管對(duì)與錯(cuò)，只是隨便說(shuō)說(shuō)而已？”

　　答：“在學(xué)校里讀書(shū)，有的老師講課有趣，有的枯燥無(wú)味，聽(tīng)都聽(tīng)不懂。我們總不能像個(gè)木腦殼坐在那里吧？于是再有不喜歡聽(tīng)的課時(shí)，我們就邀了不喜歡上課的同學(xué)一起到街上玩。”

　　問(wèn)：“你現(xiàn)在不讀書(shū)，長(zhǎng)大了想干什么？”

　　答：“不想干什么，只想玩。其他的事，沒(méi)有想。”

　　問(wèn)：“不想讀書(shū)，只想玩，今后考不上大學(xué)怎么辦？”

　　答：“我的父母官不大，但關(guān)系廣，考不起，大學(xué)還是有讀的！”

　　問(wèn)：“如果政策緊，讀不上大學(xué)呢？”

　　答：“成績(jī)不好怎么啦？我父母有的是錢(qián)，可以養(yǎng)我一輩子！”

　　……

　　楊鳳池說(shuō)，“家庭教育中還有一個(gè)誤區(qū)是重物質(zhì)輕精神”。家長(zhǎng)覺(jué)得對(duì)孩子好就是滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需求。楊教授在咨詢(xún)中也遇到過(guò)這樣的孩子，當(dāng)問(wèn)到“你父母給你提供了這么多，你是不是應(yīng)該感謝他們”時(shí)，孩子的回答是：“他們愛(ài)我嗎？我感覺(jué)不到呀！”

　　“當(dāng)溝通關(guān)系都沒(méi)了，孩子開(kāi)始逆反了，那再給他上課，就都無(wú)效了。”

　　專(zhuān)家則認(rèn)為未定型的少年兒童特別需要嚴(yán)格管教，要讓他們從小明辨是非。有些父母，只要是孩子提出的要求，一概答應(yīng)，這樣孩子在對(duì)外交往的時(shí)候就容易霸道、蠻橫，一旦別人不滿(mǎn)足自己的要求，就會(huì)產(chǎn)生挫折感，會(huì)憤怒，甚至可能產(chǎn)生報(bào)復(fù)的念頭和行為。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪(fǎng)問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看