2015擇園科普："以房擇校"需打問號 (2)

學區(qū)房價格為何上漲

　　針對學區(qū)房價格飆升的現(xiàn)狀，復旦大學中國經(jīng)濟研究中心教授陳釗認為，這是優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺環(huán)境下很自然的市場反應。陳釗解釋說："優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足，優(yōu)質(zhì)學校的入學資格再與住房掛鉤，這種優(yōu)質(zhì)教育資源供求緊張的關系勢必會反映在房價上。"

　　教育部教育發(fā)展研究中心基礎教育研究室主任汪明表示，在教育部要求做好"就近入學"工作的兩個文件出臺之后，關于學區(qū)房未來的走向就引發(fā)了人們極大的關注，當時存在兩種觀點：

　　一種觀點認為學區(qū)房價格必漲。因為，盡管《義務教育法》早就強調(diào)免試就近入學，但"以權擇校"、"以錢擇校"的現(xiàn)象還是客觀存在，但這次兩個文件的出臺，是對"就近入學"動了真格。這樣一來，"共建"、"占坑"等途徑就被堵死了，加上推優(yōu)生、特長生的招生比例也在縮減，原來想通過這些渠道將孩子送進名校的家長，就可能會考慮其他辦法，購買學區(qū)房是其中的一種途徑。

　　另一種觀點認為，從長遠來看，"就近入學"政策的逐步推進，對促進義務教育均衡發(fā)展、縮小校際差距形成了倒逼態(tài)勢。這會推動薄弱學校辦學水平和教學質(zhì)量的提升，逐步縮小區(qū)域之間、學校之間的差距。如果家門口的學校都辦好了，家長擇校的欲望會大大降低，就會導致學區(qū)房遇冷。

　　"現(xiàn)在學區(qū)房價格出現(xiàn)了一定幅度的上漲，在很多地方可能是一個客觀事實，但其中也不乏房產(chǎn)中介機構炒作的嫌疑。"在汪明看來，"學區(qū)房價格上漲也好，下降也罷，至少從目前來看，學區(qū)房價格的變動與學校的招生方式，特別是學區(qū)的規(guī)劃、招生范圍的劃定有著一定的關聯(lián)。"

　　另外，記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學區(qū)房價格還遵循這樣一個規(guī)律：面積越小，單價越高。在中關村賣了４年房子的房產(chǎn)中介魏女士告訴記者："買學區(qū)房又不是自己住，就是要給孩子爭取一個入學的機會！既然小房子也可以落戶，也有學位，當然越小越好賣了，雖然單價貴，但總價低！"

　　她還對記者表示，目前也有一部分家長購買學區(qū)房是出于孩子上學和投資的雙重考慮。她說："目前，中關村很多學區(qū)房擁有的學位是6年一循環(huán)，可以重復使用。比如，你買了東南小區(qū)的房子，落戶滿３年之后，就可以上中關村一小，再過６年，待孩子一畢業(yè)再高價賣出，可謂上學與賺錢一舉兩得，你說這樣的學區(qū)房能不火嗎？"
購買學區(qū)房有風險嗎

　　記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，盡管學區(qū)房的價格堪稱"天價"，但為了孩子能夠上個好學校，很多家長哪怕犧牲自己的生活質(zhì)量，還是趨之若鶩。記者了解到，很多家長認定這樣的邏輯鏈條："要想考上好大學，就得上個好高中，要想考上好高中就得上個好初中，要想上好初中就得上個好小學。"

　　汪明分析認為，從家長的角度來說，希望孩子能夠順著這樣的邏輯鏈條走下去，完全是合情合理的，但是從制度設計的角度來講，要打破這一邏輯鏈條。

　　在汪明看來，若能夠打破這種邏輯鏈條，至少可以給家長一種信心，上薄弱小學的孩子也有可能就讀好初中、好高中，這可以在一定程度上緩解擇校的熱度。

　　"即使你的孩子上的是一所優(yōu)質(zhì)小學，也不一定能夠進優(yōu)質(zhì)初中，而你的孩子上一所普通小學，卻有可能升到某一所優(yōu)質(zhì)初中。你的孩子上的是一所薄弱初中，但通過名額分配等方式，也可以獲得進入優(yōu)質(zhì)高中的機會。這樣，家長擇校的熱情自然會降低。"汪明說。

　　記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，究竟是上普通小學直升到優(yōu)質(zhì)的初中好，還是直接選擇優(yōu)質(zhì)的小學而不考慮孩子升入哪所初中，已經(jīng)成了不少家長考慮的新問題。在"北京小升初"論壇，一位家長就發(fā)帖稱："我們幾年前買了翠微小學的學區(qū)房，孩子還小，一直放著，現(xiàn)在我聽說翠小還可以，但派位的中學不好，愁死了！"

　　事實上，這樣的情況并不少見。如果家長依然選擇讓孩子上優(yōu)質(zhì)小學進而升入優(yōu)質(zhì)初中這條路徑，進而購買優(yōu)質(zhì)小學的學區(qū)房，那么家長的愿望很可能會落空。這已經(jīng)成為當前選擇學區(qū)房的風險之一。
此外，按照"就近入學"政策的規(guī)定，"劃片入學"主要有兩種方式：一是"單校劃片"，即每所學校一個片區(qū)，實現(xiàn)就近直接入學，此種劃片方式的前提是各校比較均衡；二是"多校劃片"，即優(yōu)質(zhì)學校不能單校劃片，不能直接入學，優(yōu)質(zhì)學校和普通學校要搭配劃片。正如教育部副部長劉利民4月23日在教育部召開的專題座談會上所言，"購買優(yōu)質(zhì)學校周邊的學區(qū)房并不意味著能優(yōu)先入校，因為優(yōu)質(zhì)學校不能單校劃片，而是和普通學校搭配劃片。買了學區(qū)房只是具備了優(yōu)質(zhì)學校隨機派位的資格，能不能進還得看學校的容量和報名的人數(shù)等"。

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