來(lái)源:勵(lì)步英語(yǔ) 作者:勵(lì)步英語(yǔ) 2016-07-12 10:31:49
以下文字根據(jù)新學(xué)說(shuō)創(chuàng)始人兼CEO、漢通教育創(chuàng)始人吳越老師講座而成,未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載。
畢業(yè)于素有“小聯(lián)合國(guó)”之稱的北京語(yǔ)言大學(xué)。
80后夢(mèng)想創(chuàng)業(yè)教育家,多年來(lái)從事國(guó)際學(xué)校教育工作,
09年創(chuàng)辦漢通教育,2015年創(chuàng)辦新學(xué)說(shuō)傳媒。
新浪教育國(guó)際學(xué)校專欄作家,騰訊教育專欄作家,資深國(guó)際課程專家。
主要著作:《中國(guó)地區(qū)A-level/IB/AP課程年度分析報(bào)告》《中國(guó)國(guó)際學(xué)校發(fā)展報(bào)告》《A-level/IB/AP課程手冊(cè)》
一、國(guó)際學(xué)校該如何定義
什么樣的學(xué)校才算是國(guó)際學(xué)校呢?從目前來(lái)看,對(duì)于這個(gè)概念,政府等機(jī)構(gòu)并沒(méi)有給出一個(gè)較權(quán)威的定義,我們就先看看大部分業(yè)內(nèi)專家是怎樣來(lái)定義國(guó)際學(xué)校的。
首先,國(guó)際學(xué)校應(yīng)該符合以下幾點(diǎn):
1、要國(guó)際化:提供國(guó)際課程,比如IB、AP、A-level,或者加拿大某省的課程等,不能只有國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)的一些課程。
2、學(xué)生最后的初考是國(guó)外大學(xué)。
3、學(xué)校應(yīng)該有一定數(shù)量的外教,即便不是外教,雙語(yǔ)也行,英語(yǔ)必須是授課的主要語(yǔ)言,如果該學(xué)校有一定的外籍生源就更加符合國(guó)際學(xué)校了。
4、學(xué)校要有辦學(xué)資質(zhì),要有辦學(xué)許可證,而非培訓(xùn)執(zhí)照。
第1、2兩點(diǎn)是判斷是否是國(guó)際學(xué)校的基本條件
二、三類國(guó)際學(xué)校的區(qū)別,尤其是外籍子女學(xué)校與民辦國(guó)際學(xué)校的區(qū)別
以上從國(guó)際和學(xué)校兩方面來(lái)分享了怎樣判斷一所學(xué)校是否是國(guó)際學(xué)校。那么中國(guó)的國(guó)際學(xué)校有哪幾種呢?有什么區(qū)別?我們通常把國(guó)際學(xué)校分為三類,第一類是外籍子女學(xué)校,第二類民辦國(guó)際化學(xué)校,第三類,公立國(guó)際班
第一類的外籍子女學(xué)校,最符合國(guó)際學(xué)校定義,在招生要求上比較嚴(yán)格,必須是外籍身份,國(guó)外護(hù)照,綠卡都不行,有在中國(guó)的工作簽證,一般學(xué)校有空位就允許入學(xué),沒(méi)有嚴(yán)格的考試。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是身份符合,學(xué)校又有位置,即可入學(xué)。生源上比較廣,群體性上比較多元化。從出口來(lái)說(shuō),由于生源比較多元化,所以很多學(xué)生讀完后會(huì)選擇回到自己國(guó)家。
第二類的民辦國(guó)際化學(xué)校,中國(guó)人投資的國(guó)際學(xué)校。兩種類型,一種是近年來(lái)由傳統(tǒng)學(xué)校升級(jí)為國(guó)際學(xué)校,另一種是學(xué)校一開(kāi)始就走國(guó)際教育路線。民辦國(guó)際學(xué)校招生比較寬松,不限制學(xué)生的身份,不管國(guó)內(nèi)外學(xué)生,不管戶口怎樣。生源上比較單一,因?yàn)樯创蟛糠质侵袊?guó)孩子,中國(guó)人的群體心又比較一致,看重學(xué)校的名氣,有的考入中國(guó)的名牌,有的進(jìn)入國(guó)外一流名校。
第三類公立國(guó)際班,這種學(xué)校一般只有在高中階段才招生,集中在中考階段。招生上有戶口限制,要有中考成績(jī),參加學(xué)校筆試、面試等。生源上和民辦國(guó)際學(xué)校差不多,都是比較單一的。該類國(guó)際學(xué)校的學(xué)生出口和民辦國(guó)際學(xué)校是一樣的。
每一類的學(xué)校都有優(yōu)缺點(diǎn),我們應(yīng)該根據(jù)自己的需求、條件,選擇符合自己的國(guó)際學(xué)校類型。
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