幼兒園教學(xué)活動(dòng)的基本要素(2)

　　4、有利于幼兒持續(xù)發(fā)展在充分地了解、分析幼兒現(xiàn)有水平和發(fā)展需要的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)、選擇適宜的活動(dòng)內(nèi)容，才能為上好一節(jié)課奠定良好的基礎(chǔ)。

　　二、目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的靈魂和中心

　　幼兒園教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的定位應(yīng)寫三維目標(biāo)，知識(shí)與技能、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法。提倡寫發(fā)展目標(biāo)，不寫培養(yǎng)目標(biāo)，目標(biāo)宜從小處著手�；顒�(dòng)目標(biāo)應(yīng)具有以下特點(diǎn)：

　　(1)符合幼兒的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平。

　　(2)體現(xiàn)各領(lǐng)域目標(biāo)的準(zhǔn)確性。

　　(3)表述明確，重點(diǎn)突出，具有層次性。

　　教學(xué)活動(dòng)是緊緊圍繞目標(biāo)而展開(kāi)的，如果教師目標(biāo)定位模糊不清，或者心中根本沒(méi)有目標(biāo)，將會(huì)影響到整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織。在實(shí)踐中，我們發(fā)展一節(jié)好課的目標(biāo)定位應(yīng)該是清晰的，能整合認(rèn)知、情感、態(tài)度等多種元素，促進(jìn)幼兒可持續(xù)發(fā)展，體現(xiàn)適宜性、整合性，優(yōu)秀活動(dòng)目標(biāo)舉例：

　　1、科學(xué)活動(dòng)“顏色配對(duì)”的目標(biāo)：(1)根據(jù)色彩關(guān)系，進(jìn)行紅、黃、綠、黑、白事物之間的配對(duì)。(2)在顏色配對(duì)過(guò)程中，發(fā)展幼兒初步的邏輯思維能力。

　　2、體育活動(dòng)“火車開(kāi)開(kāi)”的目標(biāo)：(1)體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。(2)在游戲中發(fā)展幼兒走、跳、爬等技能，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。(3)學(xué)習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走，學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則。

　　3、藝術(shù)活動(dòng)“折紙——黃鶴樓”的目標(biāo)：(1)感受自主學(xué)習(xí)和克服困難后成功的樂(lè)趣，對(duì)折紙活動(dòng)感興趣。(2)看步驟圖，學(xué)習(xí)黃鶴樓的折疊方法，并嘗試用粘貼、添畫的技能，小組合作完成作品。(3)在活動(dòng)中發(fā)展耐心、仔細(xì)、認(rèn)真、協(xié)作的習(xí)慣和能力。

　　三、活動(dòng)過(guò)程是教學(xué)活動(dòng)的手段和方法

　　活動(dòng)過(guò)程中要注意：(1)過(guò)程安排合理，環(huán)節(jié)遞進(jìn)。(2)幼兒在活動(dòng)過(guò)程中能主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。(3)能使用有效的提問(wèn)。(4)在活動(dòng)中能體現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。(5)教師主導(dǎo)與幼兒主體的有效結(jié)合。優(yōu)秀活動(dòng)過(guò)程舉例：

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