如何正確對待幼兒的說謊行為(2)

　　(3)允許幼兒申辯

　　申辯是一種權(quán)利。有時我們一旦發(fā)現(xiàn)幼兒做錯了，就會不分青紅皂白地訓(xùn)斥，不允許幼兒申辯。這樣不但不能使幼兒心服口服，還會使幼兒滋長一種抵觸情緒，為說謊、推脫責(zé)任埋下惡根。所以，教師一定要允許幼兒申辯，查找原因，并讓他明白正確的方法是什么，決不能憑自己的主觀標(biāo)準(zhǔn)去強制孩子。

　　(4)注重家園聯(lián)系

　　家長是孩子的第一任老師。家庭教育在潛移默化的影響孩子。所以，家長要誠實，不說謊話，并且要經(jīng)常和幼兒園老師交流情況，密切配合老師，對孩子進行協(xié)調(diào)一致的教育。要是互不通氣，各搞一套，相互抵消，不僅事半功倍，勞而少功，還會嚴重影響孩子的健康成長。

　　總之，對于說謊的幼兒，我們應(yīng)特別注意他在平時的表現(xiàn)。如果是為表現(xiàn)自己的智力與才能的發(fā)展水平，顯示自己成就感的“謊言”，教師要倍加愛護、鼓勵，并加以正確引導(dǎo)，同時也避免讓他們忽視實際而長期陷于空幻的想象之中;如果是說謊行為，教師要及時加以干預(yù)、矯正，掌握一定的方法和策略，鏟除說謊行為產(chǎn)生的土壤。

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