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來源：幼教網(wǎng) 2016-10-25 12:08:58
以學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)為基礎(chǔ)，按照學(xué)科間內(nèi)容及對人才培養(yǎng)能力要求內(nèi)在的相關(guān)聯(lián)系，把不同的學(xué)科的整合起來。從而進(jìn)一步加深各科內(nèi)涵的深入理解與應(yīng)用，從不同的視角了解學(xué)科的價(jià)值、意義與聯(lián)系，提高學(xué)生整體客觀分析問題和綜合實(shí)踐解決復(fù)雜問題的能力。
●構(gòu)建以學(xué)習(xí)為中心的課堂，探索學(xué)科學(xué)習(xí)力的結(jié)構(gòu)
課堂關(guān)注學(xué)生的生成、生長和發(fā)展，讓學(xué)生有飽滿的生命能量和學(xué)習(xí)力量，通過對學(xué)生基本素質(zhì)（知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)、策略與反思、意志與進(jìn)�。�，實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展（實(shí)踐與活動(dòng)、協(xié)作與交往），達(dá)到發(fā)展的最高境界（批判與創(chuàng)新）。
●構(gòu)建以發(fā)展性評價(jià)為主體的評價(jià)方式，從學(xué)生、教師、科研成果、學(xué)校多元評價(jià)
針對學(xué)生，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、核心素養(yǎng)等方面將過程性評價(jià)、發(fā)展性評價(jià)與定期評價(jià)相結(jié)合；針對教師專業(yè)化發(fā)展，從理想信念、學(xué)生觀、知識(shí)儲(chǔ)備等方面進(jìn)行發(fā)展性評價(jià)和診斷性評價(jià)；科研成果和學(xué)校層面，將自主評價(jià)和外部評價(jià)相結(jié)合，落實(shí)學(xué)校辦學(xué)思想、理念、目標(biāo)等內(nèi)容。
學(xué)生活動(dòng)
●傳統(tǒng)活動(dòng)
六一游園會(huì)
新年“生命教育”主題活動(dòng)
電影/音樂/藝術(shù)節(jié)
體育嘉年華
讀書會(huì)
六年級(jí)國內(nèi)畢業(yè)教育
七、八年級(jí)國際課程選修班國外游學(xué)
●課余活動(dòng)
學(xué)校開設(shè)了金帆合唱團(tuán)、管樂團(tuán)、舞蹈團(tuán)、書畫社、機(jī)器人社團(tuán)、美食、擊劍、高爾夫球、各類手工、棋藝隊(duì)和體育競技隊(duì)等近百種社團(tuán)與活動(dòng)課程，為學(xué)生提供豐富多彩的課余生活。
榮譽(yù)稱號(hào)（部分）
國家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校
全國新世紀(jì)小學(xué)語文教育研究基地校
全國小學(xué)生數(shù)學(xué)能力評價(jià)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校
北京市基礎(chǔ)教育科學(xué)研究先進(jìn)學(xué)校
北京市基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)校
北京市中小學(xué)課程創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)遨游計(jì)劃項(xiàng)目基地校
北京市青少年科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)雛鷹基地校
北京市第三、四屆基礎(chǔ)教育成果獎(jiǎng)
北京師范大學(xué)“中國兒童閱讀提升計(jì)劃”項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)校、優(yōu)秀實(shí)踐基地
北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育合作辦學(xué)平臺(tái)校長研修基地
北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育合作辦學(xué)平臺(tái)示范圖書館
北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育合作辦學(xué)平臺(tái)“中國好老師”行動(dòng)計(jì)劃先進(jìn)學(xué)校
北京市藝術(shù)教育示范校
北京市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目校（游泳）
北京市花園式單位
北京市食品衛(wèi)生A級(jí)單位
首都平安示范校園
北京市交通安全先進(jìn)單位
西城區(qū)田徑傳統(tǒng)校
西城區(qū)語言文字規(guī)范化示范校
西城區(qū)校外教育先進(jìn)校
西城區(qū)青少年民族團(tuán)結(jié)教育基地校
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