來源:幼教網(wǎng) 作者:@佚名 2017-08-25 11:09:14
教師:所以爸爸叫她什么呀?
教師:你家里還有誰?你愿意幫誰做什么事?
教師:說的真好,你也會是家里人喜歡的“小甜甜”!
三、傾聽故事“小甜甜”
教師:我們一起來聽聽故事“小甜甜”。播放課件【故事欣賞】。
四、結(jié)合掛圖,想象和表達(dá)。
1.播放課件【幼兒園怎么做】,根據(jù)畫面想象表達(dá)。
教師:在幼兒園,你覺得小朋友們喜歡小甜甜嗎?你從哪里看出來的?
教師:你覺得小甜甜在幼兒園里怎么做?大家都會很喜歡她?
教師:比如,我們大家都很喜歡喝水時會……的小朋友?(排隊(duì))大家還喜歡看書時怎樣的小朋友?
2.播放課件【老師喜歡我】,根據(jù)畫面想象表達(dá)。
教師:你覺得老師喜歡小甜甜嗎?你從哪里看出來的?
教師:老師為什么會喜歡小甜甜?小甜甜在家里幫爸爸?在幼兒園可以怎么關(guān)心老師、幫助老師呢?
五、學(xué)做“小甜甜”。
1.教師:剛才我們聽得故事叫“大家的小甜甜”,為什么說是大家的小甜甜?(小甜甜對周圍的人都很好,大家都喜歡小甜甜。)
2.播放課件【我會做】,請幼兒欣賞并想想自己該怎么做。
3.教師(出示小“甜甜卡”):請小朋友把“甜甜卡”帶回家,如果你對家里人說了“甜甜話”或者關(guān)心、幫助家里人,請大人幫你記在“甜甜卡”上,帶回幼兒園告訴大家。
4.教師(出示大“甜甜卡”):誰是我們班的“小甜甜”?我們也來找一找,小朋友找到之后,我們記在“甜甜卡”上。
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