小班社會教案:作客

　　幼教網(wǎng)整理了關于幼兒小班社會教案《作客》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

　　設計意圖

　　小班幼兒作客能力發(fā)展現(xiàn)狀：小班幼兒對到別人家作客的基本禮節(jié)缺乏了解。如：見人不知道主動問好，告別時忘記說再見；在客人家看到自己喜歡的東西就隨便拿，玩完后不知道收拾整理等等。

　　小班幼兒在交往與習慣方面的發(fā)展要求：

　　小班幼兒交往能力的培養(yǎng)和良好習慣的養(yǎng)成需在生活化、游戲化、情景化的環(huán)境中進行。

　　介于以上原因，我設計了本次活動，旨在讓幼兒在游戲化的生活場景中進行相關的體驗，獲得相關經(jīng)驗。

　　活動目標

　　1．懂得作客的基本禮節(jié)：有禮貌；不隨便拿人家的玩具。

　　2．玩過玩具后知道放回原處，學習收拾玩具的方法。

　　3．體驗將玩具收拾整齊后的成就感。

　　活動準備

　　1．游戲場景：小兔的家。(游戲的區(qū)角：寶寶睡覺的地方——臥室；寶寶玩的地方——游戲室；寶寶吃飯的地方——餐廳等。)

　　2．小兔頭飾若干。師扮演兔媽媽，另一個老師扮演兔姐姐。

　　活動過程

　　1．導入：準備去兔姐姐家作客

　　(1)去兔姐姐家嘍!

　　兔媽媽：“我的寶寶們，今天媽媽帶你們?nèi)ネ媒憬慵易骺�。走，坐上我的小火車出發(fā)了。”小兔們跟著兔媽媽聽著開火車的音樂，“開火車”來到兔姐姐家門前。

　　(小班孩子最喜歡的游戲之一就是開火車。)

　　(2)去兔姐姐家怎么做客?

　　兔媽媽：“噓!兔姐姐家到了。”

　　和兔姐姐互相問好!(免媽媽先跟兔姐姐問好，給免寶寶做個示范作用。)

　　“兔姐姐好!”“兔媽媽好!小兔子們好!歡迎你們來我們家玩!”
 

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