2018人教新課標(biāo)版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《四季》教案設(shè)計(jì)(2)

　　【設(shè)計(jì)意圖】激發(fā)學(xué)生興趣，了解課文內(nèi)容。

　�。ǘ�）探究新知

　　1．初讀課文。

　　師范讀課文，生認(rèn)真傾聽(tīng)。

　　2．生自讀課文。

　�。�1）請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，一邊讀一邊把生字用圈畫(huà)下來(lái)。注意不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾次。

　�。�2）師出示課文中的生字，這篇課文中有不少生字，都會(huì)讀了嗎？（課件展示生字）你會(huì)讀哪些生字，讀給同桌聽(tīng)聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)你怎么記住這個(gè)字。

　　【設(shè)計(jì)意圖】鼓勵(lì)合作認(rèn)讀生字，交流識(shí)記方法。

　　生：我記住了對(duì)錯(cuò)的“對(duì)”，又+寸=對(duì)。

　　生：我記住了葉子的“葉”，口+十=葉。

　　師點(diǎn)評(píng)識(shí)字方法“合一合”。

　　生：我記住了“就”字，“驚”字去掉豎心旁，右邊加上“北京”的“京”，就是“就”字。

　　師點(diǎn)評(píng)識(shí)字方法“換一換”。

　　生：“雪”的上面是個(gè)雨字，下面是一個(gè)倒山。

　　師：隨機(jī)出示生字卡片。“雪”上面的“雨”字就是“雪”字的偏旁，它叫“雨”字頭。

　　生齊說(shuō)：“雨字頭”。

　　…………

　　【設(shè)計(jì)意圖】鼓勵(lì)學(xué)生采用多種方法識(shí)記生字，在認(rèn)識(shí)生字的同時(shí)認(rèn)識(shí)新偏旁。調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的熱情。

　�。�3）剛才我們認(rèn)識(shí)了這么多的生字朋友，現(xiàn)在來(lái)考考大家，看看你們記住了沒(méi)有，我們一起來(lái)讀讀課文。

　　指名朗讀課文。

　�。ㄈ�）初讀讀課文，了解內(nèi)容

　　師帶讀，生自由讀。

　　【設(shè)計(jì)意圖】能正確、流利地朗讀課文。了解課文內(nèi)容。

　　師：同學(xué)們剛才美美地讀了課文，你們知道一年有哪幾個(gè)季節(jié)？每個(gè)季節(jié)美嗎？

　　生答略。

　　師：是呀，每個(gè)季節(jié)都很美，我們要更加熱愛(ài)我們的環(huán)境，保護(hù)好我們的環(huán)境，讓她變得更美。

　　【設(shè)計(jì)意圖】感受每個(gè)季節(jié)的美，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。

　　（四）課堂小結(jié)

　　今天我們學(xué)習(xí)了《四季》中的生字和4個(gè)偏旁，大家還記得嗎？

　　【設(shè)計(jì)意圖】鞏固本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

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