2018西師大版二年級(jí)語文上冊(cè)《早發(fā)白帝城》教案設(shè)計(jì)(2)

　　（抽讀詩歌、評(píng)價(jià)、正音。）

　　4同學(xué)們都能把詩歌讀正確了，下面我們進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，試著理解詩文，要求做到以下幾點(diǎn)：

　�。�1）根據(jù)學(xué)習(xí)古詩的方法，先弄懂每個(gè)字（詞）的意思，根據(jù)詞義提示，試著理解句義，并猜猜每句說什么。

　　（2）試著用自己的話講講全詩大意。

　�。�3）在小組中說說你最喜歡詩中的哪一句，為什么？

　　5下面各小組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，提出難理解的問題。（老師引導(dǎo)學(xué)生篩選問題。容易理解的，學(xué)生相互解決；難理解的留到探究詩文時(shí)解決。）

　　三、了解詩意，感情朗讀

　　1剛才，同學(xué)們進(jìn)行了自學(xué)，合作學(xué)習(xí)，理解了詩句，也提出了一些不理解的問題，現(xiàn)在，我們大家一起來學(xué)習(xí)。讀了詩句誰能說一說詩人早上從白帝城出發(fā)，看見了些什么呢？想到了什么？哪些詞你認(rèn)為不好理解？

　　2根據(jù)剛才同學(xué)們的理解，同學(xué)們跟著老師邊讀詩歌邊用自己的話把這首詩的意思說一說，好嗎？（邊想象邊讀課文）

　�。ㄈ�詩大意：早晨離開了在彩云中間的白帝城，千里迢迢的江陵一天就可以達(dá)到。在沿江兩岸猿猴不停的叫聲中，輕快的小船已穿過重重高山。）

　　孩子們說得真不錯(cuò)，你能不能根據(jù)詩的意思想象一下，你能想到些什么呢？

　�。ㄗ寣W(xué)生說說想到些什么，再進(jìn)行整理。）

　　3你最喜歡哪一句或哪些詞？你覺得哪些詞用得好？為什么？讀到那一句使你想到什么？

　�。ㄗ寣W(xué)生充分品味詩文的美。）

　　現(xiàn)在，你能根據(jù)你的欣賞和想象，把當(dāng)時(shí)的情景或詩人看到的情景畫下來嗎？

　　（學(xué)生畫畫，老師放輕音樂烘托氣氛。）

　　4孩子們畫得真不錯(cuò)。能夠把李白看到的畫下來�？粗�你們的圖畫，再聽老師讀讀詩歌 ，你覺得這首詩給你一種什么感覺？（暢快、輕松）那么你們想知道李白為什么這么興奮嗎？

　　因?yàn)樵谔泼C宗乾元二年（公元759年）春天，李白被流放夜郎（今貴州省遵義縣附近），取道四川赴貶地。行至白帝城，忽聞赦書，驚喜交加，旋即放舟東下江陵。你說，他寫這首詩時(shí)會(huì)怎么樣呢？對(duì)，那么你再試著讀讀，體會(huì)一下詩人愉快的心情，看看詩歌該用什么樣的節(jié)奏讀。

　�。▽W(xué)生自由讀，試著體會(huì)節(jié)奏與語氣。）

　　5孩子們，現(xiàn)在我們聽聽配樂朗誦，來體會(huì)詩人的愉悅心情，好嗎？

　　6好，孩子們，假如你就是李白，你現(xiàn)在就站在船頭，在這曙光燦爛的時(shí)刻，懷著興奮的心情匆匆告別白帝城，順?biāo)�輕舟，眼望兩岸壯美的景色，聽著不絕于耳的猿猴叫聲，想到很快就要回到家鄉(xiāng)，你該怎樣有感情地朗讀這首詩呢？

　　7讀得真不錯(cuò)�，F(xiàn)在，我們配上音樂來朗讀一下。

　�。ㄅ錁繁硌堇收b。）

　　8孩子們，剛才我們讀得很有感情，下面我們練習(xí)背誦。

　�。ǚ謱哟尉毩�(xí)背誦。正確背誦；有感情地背誦；表演背誦。）

　　四、識(shí)記生字，指導(dǎo)書寫

　　孩子們，我們不僅會(huì)讀這首詩，還要會(huì)寫，下面我們就練習(xí)寫字。

　　1讀帶有生字的詞語，同桌互相交流一下，你是用什么方法記住這些字的？

　　2把你最得意的識(shí)字方法說給大家聽。如果你還能給這個(gè)字多組幾個(gè)詞，并用其中的一個(gè)說句話就更好了。

　　3仔細(xì)觀察田字格里的字，討論一下怎樣才能把這幾個(gè)字寫漂亮，你想給大家提個(gè)什么醒兒。

　　4書寫生字，老師個(gè)別指導(dǎo)。

　　5評(píng)價(jià)：同桌互評(píng)，集體賞評(píng)。

　　五、擴(kuò)展活動(dòng)

　　同學(xué)們喜歡李白的詩嗎？課后我們可以搜集李白的詩歌，開一個(gè)李白詩歌朗誦會(huì)，好嗎？

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看