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2018語(yǔ)文A版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《熱鬧的大山》教案設(shè)計(jì)(2)

來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-01-09 15:49:26

說(shuō)兩句


  生字: 刺  猬  建

  5.借助圖片感受勞動(dòng)創(chuàng)造的美麗的大山。出示句子:清脆的鳥(niǎo)鳴聲此起彼伏,活潑可愛(ài)的小松鼠跳上跳下,快樂(lè)的老爺爺哼起了山歌。

  借助聲音素材理解:此起彼伏的鳥(niǎo)鳴聲!

  生字: 鳴  潑

  理解積累詞語(yǔ):活潑可愛(ài)(小松鼠活潑可愛(ài),還有什么活潑可愛(ài)?你們喜歡這個(gè)詞嗎?說(shuō)出一句話來(lái)。)

  (設(shè)計(jì)意圖:整個(gè)隨文識(shí)字的過(guò)程,體現(xiàn)“句不離詞,詞不離句。”字的出現(xiàn)采用敘述課文內(nèi)容、讀書(shū)上句子、看圖片等多種形式;詞的理解采用圖片、名家文章中的語(yǔ)句、聲音素材、詞語(yǔ)對(duì)比等形式。讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)到知識(shí),積累方法、掌握字詞。)

  四、鞏固識(shí)字

  1.讀帶拼音字卡

  2.出示熟字:吧 棵 鬧

  3.明確:“顆、棵”不同的用法。

  4.明確:“吧”字讀輕聲!積累:“啊、呀、嗎、啦”等詞。

  5.讀去拼音字卡

  (設(shè)計(jì)意圖:從字的音、形、義方面把握識(shí)字教學(xué)。)

  五、自主記字

  1.這些字里有6個(gè)要求我們會(huì)寫(xiě)的字,現(xiàn)在你用自己認(rèn)為最好的最有效的方法趕快記住它們吧!

  2.說(shuō)說(shuō)你是怎么記住它們的?愿意說(shuō)哪個(gè)字就說(shuō)哪個(gè)字!

  眉 :用象形字、成語(yǔ)幫助記憶

  醒 :強(qiáng)調(diào)酉字中的一橫

  潑 :組詞練習(xí),知道帶“氵”的字與水有關(guān)

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。他們已經(jīng)積累了很多記字方法,給他們提供一個(gè)運(yùn)用知識(shí)、展示自己的平臺(tái),是我們義不容辭的責(zé)任。“眉”字的處理,充分體現(xiàn)了漢字的文化色彩,讓孩子們知道生活中處處皆學(xué)問(wèn)。)

  六、指導(dǎo)寫(xiě)字

  師指導(dǎo):多么有趣的漢字。∠氩幌雭(lái)寫(xiě)一寫(xiě)!觀察這六個(gè)字。你認(rèn)為哪個(gè)字難寫(xiě)?板書(shū)生字

  生練寫(xiě):放音樂(lè) ,提要求:現(xiàn)在大家把本和筆準(zhǔn)備好,我們要寫(xiě)字了。注意坐姿端正、執(zhí)筆正確、心平氣和,不但用手寫(xiě),更要用心寫(xiě)。每個(gè)字寫(xiě)兩遍。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)為難寫(xiě)的字,體現(xiàn)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。古箏優(yōu)美的旋律本身就是一種美的熏陶,結(jié)合中國(guó)古老文化——書(shū)法的練習(xí),可謂相得益彰。)

  七、鞏固識(shí)字

  1.開(kāi)火車(chē)讀字卡。

  2.游戲記字

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:“趣”不離課堂。用游戲的方式進(jìn)行鞏固記字,百試不爽。)

  八、讀詞語(yǔ)、生字

  九、作業(yè)

  1.把這個(gè)故事講給家人聽(tīng)!

  2.把本文中你認(rèn)為好的詞語(yǔ)收入自己的詞語(yǔ)庫(kù)。

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