來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-01-09 15:49:26
生字: 刺 猬 建
5.借助圖片感受勞動(dòng)創(chuàng)造的美麗的大山。出示句子:清脆的鳥(niǎo)鳴聲此起彼伏,活潑可愛(ài)的小松鼠跳上跳下,快樂(lè)的老爺爺哼起了山歌。
借助聲音素材理解:此起彼伏的鳥(niǎo)鳴聲!
生字: 鳴 潑
理解積累詞語(yǔ):活潑可愛(ài)(小松鼠活潑可愛(ài),還有什么活潑可愛(ài)?你們喜歡這個(gè)詞嗎?說(shuō)出一句話來(lái)。)
(設(shè)計(jì)意圖:整個(gè)隨文識(shí)字的過(guò)程,體現(xiàn)“句不離詞,詞不離句。”字的出現(xiàn)采用敘述課文內(nèi)容、讀書(shū)上句子、看圖片等多種形式;詞的理解采用圖片、名家文章中的語(yǔ)句、聲音素材、詞語(yǔ)對(duì)比等形式。讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)到知識(shí),積累方法、掌握字詞。)
四、鞏固識(shí)字
1.讀帶拼音字卡
2.出示熟字:吧 棵 鬧
3.明確:“顆、棵”不同的用法。
4.明確:“吧”字讀輕聲!積累:“啊、呀、嗎、啦”等詞。
5.讀去拼音字卡
(設(shè)計(jì)意圖:從字的音、形、義方面把握識(shí)字教學(xué)。)
五、自主記字
1.這些字里有6個(gè)要求我們會(huì)寫(xiě)的字,現(xiàn)在你用自己認(rèn)為最好的最有效的方法趕快記住它們吧!
2.說(shuō)說(shuō)你是怎么記住它們的?愿意說(shuō)哪個(gè)字就說(shuō)哪個(gè)字!
眉 :用象形字、成語(yǔ)幫助記憶
醒 :強(qiáng)調(diào)酉字中的一橫
潑 :組詞練習(xí),知道帶“氵”的字與水有關(guān)
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。他們已經(jīng)積累了很多記字方法,給他們提供一個(gè)運(yùn)用知識(shí)、展示自己的平臺(tái),是我們義不容辭的責(zé)任。“眉”字的處理,充分體現(xiàn)了漢字的文化色彩,讓孩子們知道生活中處處皆學(xué)問(wèn)。)
六、指導(dǎo)寫(xiě)字
師指導(dǎo):多么有趣的漢字。∠氩幌雭(lái)寫(xiě)一寫(xiě)!觀察這六個(gè)字。你認(rèn)為哪個(gè)字難寫(xiě)?板書(shū)生字
生練寫(xiě):放音樂(lè) ,提要求:現(xiàn)在大家把本和筆準(zhǔn)備好,我們要寫(xiě)字了。注意坐姿端正、執(zhí)筆正確、心平氣和,不但用手寫(xiě),更要用心寫(xiě)。每個(gè)字寫(xiě)兩遍。
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)為難寫(xiě)的字,體現(xiàn)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。古箏優(yōu)美的旋律本身就是一種美的熏陶,結(jié)合中國(guó)古老文化——書(shū)法的練習(xí),可謂相得益彰。)
七、鞏固識(shí)字
1.開(kāi)火車(chē)讀字卡。
2.游戲記字
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:“趣”不離課堂。用游戲的方式進(jìn)行鞏固記字,百試不爽。)
八、讀詞語(yǔ)、生字
九、作業(yè)
1.把這個(gè)故事講給家人聽(tīng)!
2.把本文中你認(rèn)為好的詞語(yǔ)收入自己的詞語(yǔ)庫(kù)。
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