2018浙教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我的家鄉(xiāng)》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了2018浙教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我的家鄉(xiāng)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解課文中家鄉(xiāng)的美麗景色，初步培養(yǎng)愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。

　　2、學(xué)會(huì)本課的確良2個(gè)生字，能讀準(zhǔn)多音字“朝”和“倒”的字音，了解字義；理解“家鄉(xiāng)、月牙、倒映、河岸、火紅、朝霞、綠油油、農(nóng)田”等詞之意。

　　3、學(xué)會(huì)看圖用“許多”寫(xiě)一句話(huà)。

　　4、能有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、初讀課文，了解課文大意。

　　2、學(xué)習(xí)生字、新詞，理解有關(guān)的詞義；學(xué)習(xí)課文第一段。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課。

　　1、出示“家鄉(xiāng)”，讀準(zhǔn)字音，理解意思。（家鄉(xiāng)就是自己的家庭世世代代居住的地方。）

　　2、老師的家鄉(xiāng)在杭州，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的家鄉(xiāng)在哪里？

　　3、揭題，提出問(wèn)題。

　　出示：7 我的家鄉(xiāng)（齊讀）

　　“我的家鄉(xiāng)在什么地方？家鄉(xiāng)又怎么樣呢？

　　二、聽(tīng)課文錄音，初步了解課文內(nèi)容。

　　1、哪一段告訴我們”我”的家鄉(xiāng)在哪里，是個(gè)怎樣的地方？指名讀第一段。

　　2、哪風(fēng)段是具體寫(xiě)家鄉(xiāng)的美麗？指名讀2、3、4段。

　　3、齊讀全文。

　　三、初讀課文，自學(xué)字詞。

　　1、自由讀課文，遇到帶有拼音的生字多讀幾遍。讀準(zhǔn)字音。

　　2、認(rèn)清字形，怎么記住這些字，再想想詞義。

　　3、一邊讀課文，一邊看看課文上的插圖，想想葉一段告訴我們“我”的家鄉(xiāng)在哪里，是個(gè)怎樣的地方？哪幾段具體介紹家鄉(xiāng)的美麗？

　　四、檢查字詞。

　　1、指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音：鄉(xiāng)、蘋(píng)、映（后鼻音）栽（平舌音）、繞、朝（翹舌音）；多音字：朝、倒

　　2、字形分析。

　　繞：左右結(jié)構(gòu)，注意右上不要加點(diǎn)，右下是“兀”，不是“幾”。

　　霞：上下結(jié)構(gòu)，上扁下大。

　　3、詞義理解。

　　理解詞義的方法。

　　看圖理解：繞（圍），河岸、（河邊的陸地）；用近義詞理解詞語(yǔ)：許多（很多）、緩緩地（慢慢地）；分析詞素來(lái)理解：朝霞——朝，早晨；霞，云霞；朝霞就是早上日出時(shí)東方火紅的云霞。倒映可放在講讀時(shí)理解。

　　4、練一練：（口頭）

　　灣：共有（）筆，第12筆是（）

　　繞：共有（）筆，第7筆是（）

　　緩：共有（）筆，第8筆是（）

　　霞：共有（）筆，第14筆是（）

　　五、學(xué)習(xí)課文第1段。

　　1、指名讀第一段。

　　2、說(shuō)說(shuō)“我”家鄉(xiāng)在（）。月亮灣是（）的村子。

　　3、齊讀第一段，注意讀出美的語(yǔ)氣。

　　六、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。

　　范寫(xiě)：灣、繞、栽、霞

　　七、課堂作業(yè)。

　　第二課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)字詞及第一段。

　　2、學(xué)習(xí)課文2——5段，結(jié)合看圖了解課文是怎樣按方位順序有條理地具體描寫(xiě)月亮灣的美麗景色的。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)鞏固。

　　1、認(rèn)讀生字，說(shuō)說(shuō)偏旁是什么，完成課堂作業(yè)2。

　　2、]出示卡片讀一讀，并想想它的意思。

　　家鄉(xiāng)、月牙、許多、倒映、河岸、朝霞、村子、緩緩地

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