2018湘教版二年級語文下冊《兩只青蛙》教案設計(2)

　　二、初讀感知，認讀生字。

　　1、自由大聲地讀課文，要求：借助拼音，讀準字音，讀通句子。

　　2、劃出生字詞，讀讀認認，然后同桌之間相互檢查讀。

　　3、檢查生字新詞的識讀情況。

　�。�1） 齊讀帶拼音的生字。

　　（出示：欣 服 終 夕 兄 弟 底 欠）

　�。�2）開火車認讀去掉注音的生字，對于讀不準音的字，拼一拼，再讀一讀。

　�。�3）同桌互相交流識記生字的方法，分析易混字的讀音。

　�。�4）給生字組詞或擴詞說句。

　�。�5）出示新詞讀一讀，記一記。

　　欣賞 舒服 終于 夕陽 兄弟 井底 哈欠

　　一縷陽光 悶在井里 危險 又滑又陡 井壁 懶洋洋 頭昏腦脹

　　三、再讀課文，感知課文內容。

　　1、用自己喜歡的方式讀課文，讀準每個生字詞，給自然段標上序號。

　　2、指名分節(jié)讀課文，學生評價。

　　3、說一說：讀了課文，你知道了什么？

　　四、指導觀察，書寫生字。

　　1、學生觀察各生字在田字格中的位置，議一議。

　　2、老師指導較難書寫的生字。

　　3、老師范寫，學生空臨。

　　4、學生描紅，老師巡視指導。

　　5、將生字抄寫在田字格本中。

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