上海實(shí)驗(yàn)學(xué)校網(wǎng)篩，你不知道的網(wǎng)篩細(xì)則(2)

　　特長(zhǎng)描述：

　　**麟從4歲起開(kāi)始學(xué)習(xí)琵琶，2年來(lái)，讓麟麟從被動(dòng)學(xué)習(xí)到自發(fā)喜歡，每天都會(huì)自覺(jué)練琴一小時(shí)，會(huì)彈《茉莉花》、《步步高》、《金蛇狂舞》等名曲。（自主學(xué)習(xí)能力真的很強(qiáng)啊~）

　　參加過(guò)寶貝達(dá)人秀及星光寶貝的選評(píng)，得到了很大鍛煉，春節(jié)還參報(bào)琵琶演奏上了街道舉辦的春節(jié)聯(lián)歡會(huì)，受到了很多鄰居長(zhǎng)輩們的歡迎和好評(píng)。麟麟還喜歡運(yùn)動(dòng)，中班時(shí)創(chuàng)造了一口氣拍球437個(gè)的記錄，喜歡騎16寸的兩輪自行車(chē)，學(xué)會(huì)了自由游（仰游學(xué)習(xí)中），還喜歡跳繩和輪滑。（學(xué)習(xí)能力強(qiáng)不說(shuō)，還很主動(dòng)~）

　　【例子2】

　　自我介紹：

　　xx一歲半入托，二歲半隨父母工作變動(dòng)離開(kāi)上海在北京生活，并在北京即將完成幼兒園這個(gè)階段的教育（在上海幼兒園也保留了一個(gè)學(xué)籍），現(xiàn)將隨父母回到上海并開(kāi)始小學(xué)生的生活。僅三年已從上海小兒成為一口京腔的小京片子，對(duì)故鄉(xiāng)的記憶已蕩然無(wú)存。氣質(zhì)可能與本地小兒有些許差別，還希望老師理解。作為父母，我們是十分負(fù)責(zé)獨(dú)立的人。他的整個(gè)嬰幼年是我們自己相互支持帶大的，其中沒(méi)有老人參與。（家庭氛圍很好）

　　四歲之前媽媽是主要負(fù)責(zé)人，四歲后轉(zhuǎn)而爸爸是主要負(fù)責(zé)人。有一個(gè)比他小四周歲的小弟弟，對(duì)于‘獨(dú)享與分享’，對(duì)于‘愛(ài)護(hù)和被愛(ài)’有了深刻的體驗(yàn)。（描述孩子的性格和品質(zhì)）

　　xx睡前閱讀從一歲半開(kāi)始至今，四歲前內(nèi)容是小雞小鴨的故事類(lèi)，四歲后內(nèi)容是百科全書(shū)，五歲后轉(zhuǎn)入英語(yǔ)（讀到牛津閱讀樹(shù)第6冊(cè)）。從四歲DK的兒童百科全書(shū)開(kāi)始，他就愛(ài)上自己閱讀，愛(ài)上天文宇宙、自然科學(xué)。雖然會(huì)拼音，但由于很早就能自主閱讀因此對(duì)拼音十分不感興趣�，F(xiàn)在能看Newton中文版成人的雜志，CCTV科教頻道的所有帶字幕的記錄片。他目前就讀私立幼兒園，因此除所教的內(nèi)容（100內(nèi)加減、拼音、英語(yǔ)、邏輯）未參加任何課外輔導(dǎo)班。他的個(gè)性是偏靜愛(ài)動(dòng)腦，合群朋友多，記憶力好，動(dòng)嘴不愛(ài)動(dòng)手，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性不好。（學(xué)習(xí)能力以及孩子的愛(ài)好特長(zhǎng)，興趣對(duì)于孩子很重要）

　　語(yǔ)文智能：3歲左右表達(dá)就喜歡用‘不但而且’之類(lèi)的連詞，現(xiàn)在能看成人的雜志，或原版片的字幕，喜歡聲情并茂的朗讀，在車(chē)?yán)锫?tīng)故事聽(tīng)到入迷不愿離開(kāi)，聽(tīng)懂任何感興趣的東西都要拉著大人以‘我告訴你哦’口吻的復(fù)述一遍。（用身邊的事情來(lái)展示孩子的語(yǔ)言天賦，活靈活現(xiàn)）

　　人際智能：每天放學(xué)都在操場(chǎng)里拉幫結(jié)隊(duì)的瘋，是小團(tuán)體的核心人物，有‘核心’的朋友圈和‘外圍’的朋友圈。很能融入新環(huán)境，插班上海幼兒園新班級(jí)，幾天之后接他，到處能聽(tīng)到同學(xué)喊他名字。（展現(xiàn)孩子的良好性格）

　　PS：寫(xiě)一句描述話，就要寫(xiě)一個(gè)實(shí)例.比如說(shuō)娃聰明，就跟著一個(gè)娃聰明的具體故事，這個(gè)故事應(yīng)是有外人證明的。比如說(shuō)娃注意集中，就舉一個(gè)注意集中的例子，會(huì)更有真實(shí)性！這些小例子，能體現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)寶寶的觀察和愛(ài)護(hù)！

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