2018滬教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《采蒲臺(tái)的葦》教案設(shè)計(jì)

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.自主學(xué)習(xí)本課中的生字新詞；理解文中“這里到處是葦，人和葦結(jié)合得那么緊。”“如果單純是葦，如果單純是好看，那就不成為翼中的名勝。”等句子的意思。

　　2.能簡(jiǎn)要復(fù)述文中講述的故事。

　　3.能理解課題與內(nèi)容的關(guān)系。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1.理解文中關(guān)鍵句子的含義。

　　2.課文寫(xiě)的是白洋淀人民抗擊日本侵略者的故事，為什么課題卻是“采蒲臺(tái)的葦”？

　　教學(xué)工具：

　　教學(xué)課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入，揭示課題。

　　1.師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)孫犁的小說(shuō)《白洋淀紀(jì)事》當(dāng)中的

　　一篇文章《采蒲臺(tái)的葦》。

　　2.簡(jiǎn)介作者：孫犁，原名孫樹(shù)勛，河北安平人�，F(xiàn)代小說(shuō)家、散文家，被譽(yù)為“荷花淀派”的創(chuàng)始人�！栋籽蟮砑o(jì)事》是作者最負(fù)盛名的一部小說(shuō)和散文合集，其中的《荷花淀》《蘆花蕩》等作品，成為“荷花淀派”的代表作品。

　　板書(shū)課題。

　　2.齊讀課題。（正音：蒲pú）

　　3.學(xué)生質(zhì)疑。

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