2018人教新課標(biāo)三年級數(shù)學(xué)下冊《長方形、正方形面積的計算》教案設(shè)計

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 經(jīng)歷探索長方形、正方形面積計算方法的過程，并總結(jié)出長方形和正方面積計算公式。

　　2、 掌握長方形、正方形面積計算公式，能運用公式正確地計算長方形和正方形的面積。

　　3、 了解長方形和正方形面積計算在實際生活中的應(yīng)用，體會數(shù)學(xué)的價值。

　　4、 結(jié)合長方形和正方形面積計算培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、空間觀念和解決問題的能力

　　教學(xué)重點：

　　經(jīng)歷面積計算公式的推導(dǎo)過程，能運用公式進(jìn)行面積計算，解決簡單的實際問題。

　　教學(xué)難點：

　　長方形面積計算公式的推導(dǎo)過程。

　　教學(xué)過程：

　　一、故事導(dǎo)入，生成問題

　　1.今天老師給大家講個故事，同學(xué)們你們想聽嗎？

　　一天，阿凡提在街上賣毛毯，地主巴依走了過來，他一眼就相中了阿凡提的花毛毯，于是阿凡提拿出這樣兩個毛毯，同學(xué)們看，這分別是什么形狀？聰明的阿凡提這樣對巴依老爺說：我親愛的巴依老爺，如果你能從這兩塊毛毯中選出一塊大的來，我就將這毛毯送給你，可是如果你不能，你就要將工長的工資一次付清，巴依一聽不要錢，他的眼睛樂開了花，他一把就抓著這塊長方形的毛毯說，這塊大，我就要這塊。同學(xué)們，巴依選擇的對嗎？我們說毛毯的大小指的是什么而言？那么今天我們就來研究一下這兩塊毛毯的面積到底哪一塊大！

　　二、新授

　　師:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了面積和面積單位。我們知道一個長方形可以用面積單位擺一擺，擺多少個小正方形它的面積就是多少�？墒侨绻�我要求一個很大的長方形足球場的面積，還能用這種方法嗎？

　　生：太大了很麻煩！

　　師：去擺是不現(xiàn)實的，該怎么辦呢？有沒有一種方法適用于計算所有長方形的面積呢？下面我們就來探究一下

　　探索長方形的面積計算公式

　　師：怎樣研究呢？回想一下我們學(xué)過長方形周長的計算，知道長方形一周的長與什么有關(guān)系？

　　生：長和寬。

　　師：長方形的周長與長和寬之間有什么關(guān)系？

　　生：長加寬括起來乘2.

　　師：今天我們研究長方形面積的計算也要考慮兩個問題

　　長方形面積的大小與什么有關(guān)系？又有什么關(guān)系？

　　1、探究一：長方形的面積的大小與什么有關(guān)系。

　　師：我們先來看第一個問題，你認(rèn)為長方形面積的大小與什么有關(guān)系？

　　生：長和寬。

　　生：周長。

　　師：你是怎樣想的？

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