2018年鄂教版四年級品德下冊《出行指南》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年鄂教版四年級品德下冊《出行指南》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版品德與社會(huì)四年級下冊第三單元第9個(gè)主題《出行指南》。

　　學(xué)情分析

　　從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境來看，交通是學(xué)生步入社會(huì)、接觸社會(huì)生活的重要渠道。從其獨(dú)自上學(xué)的時(shí)候就開始進(jìn)入了交通生活領(lǐng)域，所以，應(yīng)學(xué)會(huì)掌握一定的安全法規(guī)與交通常識在日常生活中的活學(xué)活用。

　　從學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析，四年級學(xué)生已經(jīng)能通過親身體驗(yàn)，初步了解當(dāng)今社會(huì)生活中，不同的交通設(shè)施帶來的不同的作用。但是，在他們的生活當(dāng)中，更多的是別人對自己的關(guān)心和照顧，卻很少進(jìn)行自我體驗(yàn)或自我做主，教他們學(xué)會(huì)選擇合適的交通出行方式，能夠解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到問題的各種方法，是當(dāng)前獨(dú)生子女教育中一個(gè)重要的課題。

　　因此，本課針對上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是：使學(xué)生學(xué)會(huì)在出行前，根據(jù)不同的條件、不同的要求做出最合適的選擇與安排。教學(xué)難點(diǎn)是：使學(xué)生知道出行在外如何進(jìn)行自護(hù)、自救，掌握解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問題的各種方法。

　　在突破重難點(diǎn)的過程中，教師應(yīng)注意結(jié)合本地學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)活動(dòng)。比如：通過“幫幫老師策劃出行方案”這個(gè)活動(dòng)，使學(xué)生知道出行前如何巧安排，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。通過自主策劃自己的出行方案，激發(fā)學(xué)生的探究欲和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。通過“我的出行安全手冊”等活動(dòng)，進(jìn)一步加深學(xué)生對出行在外安全常識的理解和應(yīng)用。

　　設(shè)計(jì)思路

　　根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，我針對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際情況，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，讓課堂符合生活實(shí)際，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，如：采取討論交流、做游戲、策劃方案PK、角色模擬、情境再現(xiàn)等教學(xué)方式與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn)，逐步提高認(rèn)識社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力。

　　在教學(xué)過程中，我設(shè)計(jì)了這樣的活動(dòng)：

　　第一課時(shí)：便利的交通設(shè)施、出行之前巧安排、我的出行，我做主。

　　第二課時(shí)：我在旅途中、文明出行，安全第一、出門在外，迷路我不怕。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：了解在出行前選擇合適的交通工具帶來的重要作用，培養(yǎng)自己的責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)自處理問題的自主意識。

　　能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)收集、整理、分析和運(yùn)用信息。能夠運(yùn)用所學(xué)知識學(xué)會(huì)合理選擇出行方式，并且在旅途中能夠解決一些實(shí)際問題。

　　知識目標(biāo)：了解在出行前選擇合適的交通工具帶來的重要作用，知道出行在外如何進(jìn)行自護(hù)、自救。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　使學(xué)生學(xué)會(huì)在出行前，根據(jù)不同的條件、不同的要求做出最合適的選擇與安排。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　使學(xué)生知道出行在外如何進(jìn)行自護(hù)、自救，掌握解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問題的各種方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備：1.收集飛機(jī)票和火車票圖片。2.收集學(xué)生曾經(jīng)遇到或聽說過的迷路遭遇。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：1.各種交通工具的便利特點(diǎn)信息2.收集出門在外看到的不文明行為。3.了解乘坐飛機(jī)和火車的程序。

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)。

　　第一課時(shí)完成教材P54——P55頁內(nèi)容，話題為“出行之前巧安排”。

　　第二課時(shí)完成教材P56——P58頁內(nèi)容，話題為“我在旅途中”。

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　活動(dòng)一便利的交通設(shè)施

　　1．師：大家喜歡出去旅游嗎？每次出外旅游都免不了要乘坐一些交通工具，請你說一說當(dāng)今社會(huì)中，有哪些你所熟知的交通工具？

　　2．全班匯報(bào)：當(dāng)今社會(huì)中的各種交通工具。（輪船、汽車、火車、飛機(jī)……）教師適當(dāng)出示常見的交通工具和現(xiàn)代化工具的圖片

　　3．師：這些交通工具各自有什么特點(diǎn)，對我們有何便利？

　　4. 小結(jié)：隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，現(xiàn)在，交通工具越來越先進(jìn)，越來越現(xiàn)代化，也越來越方便著人們的出行。

　　【設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生了解現(xiàn)代社會(huì)中各種交通工具的便利特點(diǎn)。】

　　活動(dòng)二出行之前巧安排

　　1.師：我有一個(gè)上海的朋友，邀請我去參觀世博會(huì)，我想利用三天的時(shí)間去看看，（時(shí)間為周四晚出發(fā)，周五、周六游玩，周日晚到家），但是可以選擇的交通工具這么多，到底哪個(gè)最合適呢？請大家?guī)屠蠋煵邉澮幌�，出出主意吧�?br />
　　2．小組交流：找出最合適的交通工具，并說出選擇的理由。

　　3．小組PK：評選小組最佳出行方案。

　　4. 師：根據(jù)大家的選擇，我們一起來想想，如何選擇正確合適的交通工具，需要考慮到哪些因素呢？（起始與到達(dá)時(shí)間、所需及能承受的費(fèi)用、舒適性與安全性 ……）

　　5.小結(jié)：我們出行之前要做好準(zhǔn)備工作，選擇合適的交通工具，是其中最重要的一項(xiàng)。

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