2018年冀教版四年級科學下冊《它們發(fā)生了什么變化》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年冀教版四年級科學下冊《它們發(fā)生了什么變化》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、能預測各種物質相互混合的結果。

　　2、能設計2種以上除水垢的方法。

　　3、能通過實驗觀察洗滌劑是怎樣發(fā)揮去污作用的。

　　4、能準確記錄實驗現(xiàn)象，總結實驗結果。

　　教學重難點：

　　重點：指導學生認識某些物體混合后的變化是不可逆的，這種變化對人們的生活帶來一定的影響。

　　教學準備：

　　小蘇打、醋、食油、水、洗滌劑、水泥、玻璃棒、燒杯、記錄表、鐵架臺、酒精燈、蒸發(fā)皿、有水垢的水壺、粘有油漬的容器、彩紙、彩色筆。

　　課時安排：2課時

　　教學過程：

　�。ㄒ唬�導入新課：

　　師：物體混合后，還能恢復成原來的樣子嗎？（板書課題）

　　（二）學習新課：

　　1、混合后的變化。

　�。�1）師：如果將醋與小蘇打混合后會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？食油、水與洗滌劑混合后會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？水泥與水混合后會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？

　　（2）學生匯報猜想。

　�。�3）學生實驗，教師提示學生要明確分工。

　�。�4）學生匯報實驗結果。

　�。�5）討論：三個杯中的物質在變化過程中是否有新物質生成？

　�。�6）師：試一試再將這些物質分離，讓它們恢復到混合前的狀態(tài)。

　�。�7）學生設計方案驗證上述猜想。

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